在數(shù)字化和人工智能的時代，越來越多人開始加入到軟件工程師的行列中，軟件工程師崗位競爭越來越激烈，如果軟件工程師硬技能可以幫你拿到offer的話，那么在職業(yè)發(fā)展中，軟件工程師軟技能則可以幫助你飛得更遠更高。

　　當下人們的工作方式正在發(fā)生著變化，企業(yè)的組織結(jié)構也越加扁平化，遠程辦公和數(shù)字辦公等形式的出現(xiàn)，要求團隊協(xié)作更加靈活，技能更替也在不斷加速，對求職者的自我學習能力也提出了更高的要求，這些都需要職場人員提升自我職業(yè)軟技能。

　　從職場能力重要性的認知來看，位居前五位的軟技能依次是工作溝通能力、時間管理及目標管理能力、社會交往能力、管理能力和學習能力。

　　如果你溝通能力強，就不會像“獨狼“一樣埋頭苦干，只有團隊成員保持緊密溝通，適時把握工作節(jié)奏，才能做隊伍中的潤滑劑和助推器；科技行業(yè)更新迭代最快，這就要求技術人員對新語言、新產(chǎn)品、新工作的需求要保持開放的心態(tài)和樂于鉆研的習慣，多讀書，多學習，才能不被時代淘汰；如果你想開發(fā)出體驗好、實用性強的產(chǎn)品，就必須具備同理心，了解目標人群的使用習慣、使用場景，學會換位思考，才能讓產(chǎn)品受大眾喜歡……以上這些都表明，在技術的背后是你的溝通能力，表達能力，學習能力以及大局觀等等，這些軟技能也潛移默化中決定著你是否能夠走得更遠更久。

　　八維教育培訓學校一直都以系統(tǒng)制勝，強調(diào)學生自主管理，并在自主管理中提升學子們的軟技能。首先，通過組建管理體系，賦予學生職責，使每一位學生都是管理者也是被管理者；其次，老師提供方法與具體操作要求，學生們圍繞數(shù)據(jù)和問題開會、總結(jié)，通過日講評、周述職、小組競賽等模式錘煉他們良好的溝通表達能力，從而提升學生的軟實力。

　　在八維教育培訓學校，“三型人才”培養(yǎng)方案是我們的產(chǎn)品自信。八維教育培訓學校因材施教，根據(jù)不同年齡段學生的學習特點，開發(fā)出“三型人才”培養(yǎng)體系：“I型人才”為大學生量身定做，將專業(yè)技能貫徹到底；“T型人才”充分滿足高中生學習需求，廣博的理論知識+精深的專業(yè)能力；“π型人才”的培養(yǎng)目標則是將初中生培養(yǎng)成“兩專多能的復合型人才”。

　　三型人才”培養(yǎng)方案，精深學生專業(yè)能力，提高學生綜合素質(zhì)，讓學生擁有更全面的知識能力，從而具備更多就業(yè)選擇。

　　除了獨特的人才培養(yǎng)方案之外，還有吸睛的實力培養(yǎng)方案。八維教育培訓學校為學生打造三大實力——硬實力、巧實力、軟實力。八維教育培訓學校的自信之源正是學生職業(yè)能力三個維度的培養(yǎng)。

　　在八維教育培訓學校，學子們除了在課堂上淬煉技術之外，表達能力、演講能力、領導力、學習力等都得到了增強和提升，讓學生更加貼合國家和企業(yè)的用人需求，能夠輕松贏在職場。

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