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陳彥旭和李永萍都是山西省祁縣人，畢業(yè)于太原理工大學(xué)陽泉分院計算機系(二本)，與所有大學(xué)畢業(yè)生一樣，無憂無慮地度過了四年象牙塔般的生活。他們都曾天真地以為畢業(yè)后，社會之大可以任由馳騁，常常憧憬未來的美好生活。大學(xué)畢業(yè)后，兩人組成了一個幸福、和睦的家庭，但是理想和現(xiàn)實總是差距很大。
大學(xué)畢業(yè)以后，陳彥旭經(jīng)歷了無數(shù)次面試，每次都因?qū)I(yè)不對口或者沒有經(jīng)驗被拒絕，這種拒絕對陳彥旭的自尊心打擊很大。于是，他放棄找工作，選擇了自主創(chuàng)業(yè)，在祁縣開辦了一個塑鋼店，主要經(jīng)營門窗，結(jié)果也因為經(jīng)驗不足而失敗。那時陳彥旭很迷茫，不知道該何去何從，而結(jié)婚生子等各方面的壓力也接踵而至，微薄的收入讓他覺得自己的未來突然變得不再清晰，而是一片模糊，自己十六年寒窗苦讀到底想要什么樣的結(jié)果?自己甘愿這樣渾渾噩噩的活一輩子嗎?曾經(jīng)天之驕子的霸氣和自信都去哪兒了?
本來小夫妻可以像大多數(shù)的家庭一樣，過著比較安逸、幸福的令人羨慕的小日子。但小夫妻倆都有一顆躁動并不安于現(xiàn)狀的心，不愿意一輩子生活在小城市，希望能開闊自己的眼界，更希望將來能給孩子提供一個好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。也就在這個時候，陳彥旭妻子李永萍的三姨通過考察了解了八維教育，并建議他們?nèi)ツ莾簩嵉乜疾欤绻信d趣并適合自己的話可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握一門互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，保障自己可以找到一份可以安身立命的好工作。這個消息真是讓小兩口思慮萬千、百感交集，剛剛倒閉的廠子已經(jīng)讓他們虧損不少，再沒有剩余資金去讀書，再則孩子怎么辦?孩子只有4歲，哭著不愿意離開父母，小夫妻自然也是難以割舍，是讀書還是繼續(xù)尋找其它的出路?夫妻倆人一時間進退維谷、難以抉擇。就在這時，老人們卻出人意料地支持他們繼續(xù)求學(xué)的決定，老人說“孩子們，你們?nèi)グ桑弥F(xiàn)在我們身體還好，還能幫你們照顧孩子，去打拼吧，家里頭你們就放心。”
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