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近年來，“數字化轉型”成為社會發展的關鍵詞之一，智能制造成為了制造業的核心焦點，人工智能和網絡安全更是持續大熱。從招聘要求來看，企業需要人才具備數字技術開發能力、商業洞察能力、用戶思維能力、跨部門協作能力等。
2024年，我國將全面進入數字化時代，數字孿生、元宇宙、人工智能、物聯網、大數據、云計算等信息技術快速發展，IT人才需求劇增。
一方面是由于人工智能工具的快速迭代，在企業中產生了巨大作用。比如，2024年開年，OpenAI公司推出Sora，這是繼ChatGPT之后人工智能對行業的第二次革新，將產生深遠影響。
另一方面，我國將實現萬物互聯，軟件應用創新將再上新臺階，云計算技術的進步使得云服務日益增多，將有越來越多的企業將“云”相關業務或技術融入企業日常管理、經營中。
除此之外，網絡安全堡壘升級，機器人將被廣泛應用于不同領域，大數據分析將應用層面進一步拓廣等等。
2024年，隨著“新質生產力”的提出，我國信息技術行業進入發展巔峰。人工智能等新一代信息技術融進千行百業，形成了“大模型”、“大數據”、“大算力”為代表的智能領域，推動產業向前飛速發展。
屆時，人工智能、云計算、物聯網、5G、數據分析、數據安全、數字化轉型、AIGC相關領域崗位需求不斷增長。
行業人才主要還是來自國內外知名的互聯網、電商平臺、游戲公司、軟件公司、通信通訊公司和電子設備制造企業等。也反映出了企業對于“復合型人才”的需求，這要求了求職者需要多元化發展。
不管是橫空出世的ChatGPT，還是當下熱議的Sora，其實都在預示我們：世界將開啟嶄新面貌。面向未來，我們要學會主動迎接新事物，補齊短板，在此基礎上讓自己變成稀缺性人才，2024年對于年輕人來講，多元化發展，自我增值是關鍵。
宿遷八維教育通過創新教育模式，幫助學子們打造稀缺性、增加核心競爭力、實現自我能力增值。
創新的教育模式在于通過創新教育觀念、課程體系、教學方法，開發無限的學習潛力，大幅提升教學效率。
對于學生而言：通過鑄身，提升能力，成為應用型人才；通過鑄心，完善觀念模式、思維模式和行為模式，打造個人核心競爭力，成為創新型人才；通過鑄魂，樹立遠大的志向和堅定的信仰，不斷挖掘學生潛力。
宿遷八維教育通過開設“十五大專業”， 形成了軟件開發、傳媒、營銷、管理等相關數字課程，幫助學子在新一輪時代機遇中煥發新生，重塑用戶體驗之典范，賦予學子們新一輪的時代使命！
80年代比的是膽子，膽大的贏了，膽小的輸了；90年代比的是機會，先發現商機的贏了，反應遲緩的輸了。如今時代，比的是認知力，是覺醒力，有了這兩個“力”就能保持自身實力的不斷提升，讓自己跟上時代的腳步。
宿遷八維教育給予學子們一個學習的平臺，為學子們提供與時代共頻的機會。在學習中改變命運，勇于擁抱新技術，才能擁有更好的未來！
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