2024年在數字化轉型的浪潮中已然開啟,就業環境和形勢也在數字技術和實體經濟融合深入推進的趨勢下,隨之發生了深刻的變化,數字化行業下的新興領域為眾多傳統行業求職者帶來了新機遇,在這樣的背景下,了解和把握未來的就業情況,對于個人職業發展具有重要意義。
隨著眾多數字職業應運而生,數字企業創新發展動能不斷增強,一大批內容新穎、模式多樣的新職業不斷涌現,但新興行業所需的高技能人才供應不足,形成了技能供需之間的巨大鴻溝,加劇了就業市場的結構性矛盾,所以對于正站在高考岔路口,面臨專業選擇的學子而言,重要的是要以發展的眼光看待未來趨勢,擁抱變化,選擇那些能夠適應并受益于科技進步的專業領域,才能為成功提前做好規劃。
立足于培養符合時代所需的數字化技能人才培訓28載的八維職業學校,主張創新教育,從興趣出發,相較于其他學校傳統的教學方法,從開設的專業、課程內容的設置、崗位就業的服務上,都順應著時代發展潮流,始終以優質就業為目標,專注于實戰能力的提升、數據思維的培養,提升學生綜合能力,從而幫助我們逆襲就業市場。
首先,八維職業學校的課程體系非常豐富和全面,且緊跟行業動態,不論是網絡技術、軟件開發、大數據、人工智能還是云計算等領域,八維教育都能提供全面的課程覆蓋,學生們可以根據自己的興趣和潛力選擇合適的課程,從而獲得最大的學習效果和職業發展機會,并且,八維職業學校還與許多知名企業和科研機構建立了廣泛的合作關系,能夠根據企業需求調整課程內容,確保學員學到的知識都是最新、最實用的,這種與企業緊密結合的教學模式,為學生們提供實習和就業機會,幫助他們快速進入職場,讓學員的就業機會更有保障。
其次,除了技術實力之外,八維職業學校還深入了解大學生群體所具備的學習能力、適應能力、創新能力等優勢,結合八維創新教育模式,打造大學生群體的"硬實力、軟實力、巧實力",最終形成高于同齡人甚至職場人士的核心競爭力,在求職中實現快速就業,優質就業。
同時,八維職業學校龐大的實訓項目庫,囊括了數百個緊跟市場趨勢、對接崗位能力模型的項目,為學子們提供了觸摸前沿技術,與市場崗位無縫銜接的機會。因此,學子畢業之后,可以根據自己的興趣愛好,選擇自己適合的行業和崗位,為學生就業搭建更好的基礎,更高的起點。
八維職業學校自建校以來始終秉持著以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標的課程體系開發原則,以創新教育,引領未來為使命,將"產業語言"轉化為"教學語言",讓學生感受真實企業環境,加速構建教育領域"產教融合"共同體,從而培養能夠勝任崗位要求、深受企業歡迎的應用型高素質科技人才。用真技術、真技能幫助眾多學子實現高質量就業!