近兩年,隨著國內經濟的恢復,在數字化轉型升級陸續推進下,數字化技術不斷深入應用,數字經濟開始進入飛速發展階段,成為國內經濟發展的新動能,從就業市場的反饋來看,數字技術類的崗位占比不斷增大,而企業對于人才的需求也在持續擴大,在行業中出現了一批又一批發展好、薪資高的數字崗位,因此掌握數字技能的畢業生在就業市場上更具有優勢,使得眾多學子開始有了跟隨時代發展,學習數字技能的意識。
立足于培養符合時代所需的數字化技能人才培訓28載的八維教育,主張創新教育,從興趣出發,相較于其他學校傳統的教學方法,從開設的專業、課程內容的設置、崗位就業的服務上,都順應著時代發展潮流,在不斷傳播知識的過程中,始終"以優質就業為目標",專注于實戰能力的提升、數據思維的培養,提升學生綜合能力,從低端勞動者升級為擁有更高技術含量的高端技能型人才,讓所有人都能通過教育學習最新的IT知識,獲得未來的發展力,從而解鎖高質量數字化就業密碼助你開啟職業生涯的新篇章。
在課程體系研發和內容的建設上,八維教育始終秉持著"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標"的原則,為了確保學生所學即所需,顛覆傳統教學模式,開發了適合零基礎學生學習的內容,按照一定的難度梯階,抽絲剝繭出專業知識體系,為學習過程"清障",同時,每年學校會通過市場調研,定期對各大一線企業進行走訪調研,瞄準前沿行業、前沿項目、前沿技術,更新升級課程體系,及時調整課程設置,從而引入名企的頂尖技術作為教學標準,通過打造精品課程、不斷地磨課,推動教學標準化,從而確保學生所學內容即當下市場應用所需熱門技術,以便讓不同程度學生聽得懂、學得會,還讓學生提前感受工作節奏和氛圍,適應企業的模式,自身能力得到了學以致用的鍛煉。
八維教育一直緊跟社會時代發展,憑借著聘用具有豐富一線工作經驗的技術專家組成"雙師型"師資,老師既有過硬的理論知識,又有知識落地企業后的實際經驗,他們不僅傳授專業知識,更會在課堂中,根據企業用人需求和應用技術發展而更新的課程體系,以及采用真實企業級項目的實訓,將多年的工作經驗傾囊相授,讓學生具備了直接上崗工作的實力,全力為學生就業保駕護航。
同時在大實訓階段,龐大的實訓項目庫錨定前沿行業、前沿技術,不斷深化和完善,形成了產業鏈中多專業聯合工作的專業群實訓,這樣高效、完整的教學鏈條,學生可以在老師的帶領下,一步步循序漸進,幫助學生將所學化為所用,訓練了學生的大局觀、擴展了知識面,逐步享受知識和技能帶來的成就感,隨著模塊化開發的推進,八維教育將進一步加深產教融合,將更優秀的實訓項目提供給學生實戰演練,從而大大提高他們的IT技術能力,與我國科技發展同頻共振,站在潮頭踏浪而行。
八維教育通過"逆推"思維來制定高素質IT人才培養計劃:從調研市場需求出發,即市場緊缺什么樣的人才,我們就培養什么樣的人才。從課程的設置到"三大實力"的打造,保證學生自身能力達標。校企合一,通過項目實訓,在資深項目經理帶領下"真槍實戰",以及專業的就業指導,讓學生畢業時就擁有豐富的工作經驗......八維的每一步舉措,都是為了學生能夠穩定、優質的就業。