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近年來，職業教育發展持續利好，職業教育規模的快速增長，離不開近年來國家創造的有利環境。加上新技術不斷進步，各行各業朝著數字化方向飛速發展，就業市場上技術技能型人才的競爭日趨激烈，職業教育正以前所未有的速度擴張。
學生、家長和社會對職業教育的態度開始加快轉變，選擇職業教育的學生也越來越多，“職業教育成就出彩人生”的理念逐漸深入人心。市場對數字技術領域從業人員需求變大，而優質人才供給卻嚴重不足。因此，國家把職業技能培訓作為保持就業穩定、緩解就業矛盾的關鍵舉措。
2022年，第五批新職業發布。機器人工程技術人員、數據安全工程技術人員、數字化解決方案設計師、數據庫運行管理員、信息系統適配驗證師、數字孿生應用技術員等18個新職業上榜。2023年，人力資源社會保障部組織開展了最新一批新職業征集工作，預計今年會正式發布新職業名單。
新職業隨著數字技術的深入發展不斷涌現，職業教育作為人才培養的主陣地，需要與時俱進。尤其當前我國正從制造大國向制造強國邁進，高水平技能人才的重要性愈發凸顯。所以，職業教育需要精準對接產業需求，培養符合時代需要的高技能人才。
八維職業教育深耕IT職業教育領域，秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標”的課程體系開發原則，對標國家重大戰略和發展需要，構建技能型人才培養體系。強化對高端技能型人才的培養，滿足智能制造等領域的專業人才需求。
八維教育在28年的時間中，開設了人工智能、大數據、物聯網、云計算、游戲等“十五大專業”，通過優化升級，先后推出了國際新媒體、鴻蒙相關課程。課程體系研發緊跟國家發展步伐，以“幫助學生高質量就業”為核心，培養面向現代化、信息化、智能化產業發展需求的高素質復合型技能人才。
八維職業教育通過“產教融合”、“校企合作”、“學生自主管理”、“單科精進，串行排課”等創新教育模式，為學生提供多樣化的學習路徑，通過建設“實訓項目庫”豐富學生學習資源，將技能知識落地，促進學生持續學習和全面發展，以適應不斷變化的市場和技術環境。
當前，我國正從制造大國向制造強國邁進，高水平技能人才的重要性愈發凸顯。在這過程中，生產力升級、新技術提升、新職業涌現，想要在這個時代站穩腳跟，就需要與時俱進。
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