隨著科技的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。物聯(lián)網(wǎng)是指通過傳感器、RFID及芯片等感知設(shè)備，按照約定協(xié)議，連接物、人、系統(tǒng)和信息資源，實現(xiàn)對物理和虛擬世界的信息進行處理，并作出反應的智能服務系統(tǒng)。在國家相關(guān)政策的推動下，我國物聯(lián)網(wǎng)將持續(xù)、快速發(fā)展，從消費互聯(lián)網(wǎng)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展空間更是廣闊無垠，吸引著無數(shù)年輕人涌入。

　　在這一背景下，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應運而生，成為了當前最熱門的專業(yè)之一。那么，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)究竟學什么呢？簡單來說，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)涵蓋了從傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信到數(shù)據(jù)處理等多個領(lǐng)域的知識。

　　八維教育物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)十分重視學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過一系列的實訓項目，讓學生在校期間就能積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，八維教育還積極與企業(yè)合作，為學生提供實習機會，幫助學生更好地融入職場，實現(xiàn)個人價值的最大化。

　　八維物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)20.0課程體系。這一體系以其實用性、前瞻性和創(chuàng)新性備受學生和家長關(guān)注。其中，最令人矚目的是兩大核心亮點：“四階十月”和“四大提薪點”。

　　一方面，20.0課程體系分為“四階十月”，初階、中階一級、中階二級以及高階訓練項目難度及側(cè)重點各有不同，共計九個項目。九大項目拉長時間，讓學生有充足的時間打磨技術(shù)，提升技能。

　　另一方面，20.0課程體系為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生帶來四大提薪點：

　　第一，七大物聯(lián)網(wǎng)專利技術(shù)融入教學。新技術(shù)、新框架、新業(yè)務使得學生在學習過程中能夠接觸到突破性技術(shù)項目，提高學生技能天花板和就業(yè)時的技術(shù)門檻，增強學生競爭力。

　　第二，四大產(chǎn)業(yè)鏈項目的設(shè)置，讓學生有機會深入了解農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、制造和城市等各個產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)他們的跨行業(yè)思維和綜合能力。學生的技術(shù)越全面，就業(yè)面就會越廣，優(yōu)質(zhì)就業(yè)的可能性就越高，真正讓學生有機會成為行業(yè)中的專家。

　　第三，七大AI場景應用融入課程。專業(yè)課程涵蓋了智慧酒店、智慧園區(qū)、工業(yè)WMS管理系統(tǒng)、智慧醫(yī)療、智能MES生產(chǎn)系統(tǒng)、智慧農(nóng)業(yè)和智慧城市等七大AI場景，使得學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際場景中，提高了他們的實踐和創(chuàng)新能力。

　　第四，教師、教材、教法的全面升級，確保了教學質(zhì)量和學生學習效果的提升。八維教育均聘用擁有“雙證”的教師，采取“雙師型”教學模式保證教學質(zhì)量。同時，教材堅持實施每年一更新，確保學生時學時新。另外，在教法上，保證“五真”教學法，即真教、真學、真管、真練、真做。

　　八維教育物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)堅持“內(nèi)外兼修”，修煉內(nèi)功專注于師資、項目、技術(shù)，教師教學上求真務實，學生畢業(yè)才能擁有真材實料；修煉外功專注于瞄準行業(yè)，著重關(guān)注“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+萬物互聯(lián)+智慧城市”發(fā)展趨勢！未來，八維教育物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，共同為推動物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展作出貢獻。

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