所謂自主管理是指通過對(duì)機(jī)構(gòu)基層的人員進(jìn)行充分的授權(quán)，從而有效激勵(lì)基層組織和個(gè)人工作自覺性和創(chuàng)造性的管理方式。如果在教育機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)生自主管理可以有效的激勵(lì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。這不僅是管理的需要，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。

　　在八維教育，每一位同學(xué)都是小小的管理者，他們?cè)诓煌瑣徫还芾碇谐浞职l(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)們自覺地參與到各種各樣的自主管理中來。

　　八維教育通過長(zhǎng)期的學(xué)生自主管理教育、培養(yǎng)，讓同學(xué)們?cè)跐撘庾R(shí)里明白了自我教育、自我管理的重要性、必要性以及迫切性，并在一定程度上形成自我約束、自我教育以及相互監(jiān)督的機(jī)制，從而促進(jìn)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生干部在老師的指導(dǎo)下，大膽嘗試班級(jí)自主管理，全面提升了班干部的管理能力，同學(xué)們的自主參與，還提升了自身的綜合素質(zhì)。

　　八維教育自主管理全過程充分注重每位同學(xué)人性要素，充分注重每位同學(xué)的潛能的發(fā)揮。注重同學(xué)們的個(gè)人目標(biāo)與班級(jí)目標(biāo)的統(tǒng)一，并在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)每一位同學(xué)的個(gè)人價(jià)值。

　　八維教育在班級(jí)自主管理中，首先需要有一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，更離不開出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。要想打造好這支良好的團(tuán)隊(duì)首先要有一雙識(shí)英才的慧眼，且要知人善任，需知疑人不用，用人不疑。完全的放權(quán)給班委們，這不僅能樹立他們?cè)诎嗉?jí)的威信，且能真正使他們得到鍛煉。

　　在八維教育，每個(gè)班級(jí)內(nèi)部會(huì)依照學(xué)生數(shù)量，分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組內(nèi)部有其學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等。組內(nèi)人員即使管理者又是被管理者，相互促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，為小組贏得榮譽(yù)而戰(zhàn)。通過班級(jí)內(nèi)小組間的PK，不斷提升自我能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而有效的達(dá)成班級(jí)自主管理的目標(biāo)。

　　八維教育通過采取學(xué)生自主管理的模式，讓同學(xué)們?cè)诠芾碇校谶^程中不斷堅(jiān)定并明確自身目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)目的，鍛煉出流利的演說能力以及管理能力，也學(xué)會(huì)了感恩奉獻(xiàn)，懂得體諒關(guān)懷同學(xué)，感恩老師和父母，同時(shí)也提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為今后成長(zhǎng)為領(lǐng)袖型人才并優(yōu)質(zhì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

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