當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)作為一種技術(shù)、媒介、體系，融入在各行各業(yè)中，有許多企業(yè)也都在業(yè)務(wù)上借助IT技術(shù)、IT模式，進(jìn)行著數(shù)字化轉(zhuǎn)型，可以說(shuō)，雖然不是所有公司都是互聯(lián)網(wǎng)公司，但是每個(gè)公司一定會(huì)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)模式的相關(guān)業(yè)務(wù)。

　　要問(wèn)現(xiàn)在最火的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是什么，那一定是"ABC"，即人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算。這三大數(shù)字技術(shù)，不僅已經(jīng)上升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略層面，得到了政策的鼓勵(lì)扶持，更是各大企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心技術(shù)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新引擎。

　　人工智能時(shí)代浪潮來(lái)臨，數(shù)字化人才的崗位需求多元化，就業(yè)薪資水平高，人才吸引力強(qiáng)，但是顯而易見(jiàn)的是互聯(lián)網(wǎng)人才的增速還無(wú)法完全滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)于IT技術(shù)人才的需求。究其原因，還是因?yàn)樘嗳瞬](méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，所掌握的本領(lǐng)無(wú)法適應(yīng)崗位需求，而且，自身又不具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，跟不上數(shù)字技術(shù)潮流。

　　作為從事互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)技能教育的八維學(xué)校，從開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上，都順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展潮流，滿(mǎn)足著企業(yè)用人要求，開(kāi)啟人工智能時(shí)代新篇章引領(lǐng)數(shù)字化學(xué)習(xí)潮流，補(bǔ)充著崗位數(shù)字化人才缺口。

　　在課程設(shè)置中，一個(gè)個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目是知識(shí)技能學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，生活中可見(jiàn)的案例，讓學(xué)生能夠清晰快速、充滿(mǎn)興趣地理解。在補(bǔ)充了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)，又能對(duì)照著放入實(shí)際項(xiàng)目中，加深領(lǐng)悟和應(yīng)用。

　　在人才培養(yǎng)的方向，八維早早地進(jìn)行了探索，并形成了自己獨(dú)特的教育方法，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有扎實(shí)的基礎(chǔ)的同時(shí)，由專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的模塊化課程，內(nèi)容包含最新、最前沿的技術(shù)；堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合，開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目演練，使學(xué)生的技能更加快速高效地和企業(yè)需求進(jìn)行接軌，真正做到學(xué)以致用。

　　在師資上配備"雙師型"教學(xué)，項(xiàng)目經(jīng)理有著10年以上的公司任職經(jīng)驗(yàn)，帶著學(xué)生進(jìn)行企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生積累真實(shí)且充足的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，將多年的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力，同時(shí)有著一定的人脈資源和企業(yè)關(guān)系，可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。

　　數(shù)字化學(xué)習(xí)的階段是質(zhì)變的階段，也是進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略方向行業(yè)的敲門(mén)磚和機(jī)會(huì)，更是一次人生發(fā)生轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)，在未來(lái)，八維學(xué)校將持續(xù)緊跟時(shí)代發(fā)展需求，引領(lǐng)數(shù)字化學(xué)習(xí)潮流。

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