在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的背景下，人工智能已成為驅(qū)動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展的強(qiáng)大因素，無論是智慧教育、智慧醫(yī)療，還是智慧城市、智慧金融，都能看見人工智能的身影，人工智能技術(shù)已經(jīng)不斷走進(jìn)我們生活的方方面面。

　　隨著國家密集出臺(tái)相關(guān)政策，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，投資持續(xù)涌入，頂尖人才成為決定企業(yè)決戰(zhàn)人工智能時(shí)代的重要抓手。面對巨大的人才缺口，人工智能行業(yè)的招聘趨勢正在從"人找工作"進(jìn)化到"工作找人"的局面。

　　隨著人工智能技術(shù)的成熟落地，AI領(lǐng)域也開始步入正軌，人才爭奪大幕已經(jīng)進(jìn)入高潮，行業(yè)要發(fā)力，人才是主力。在新一輪的利好政策驅(qū)動(dòng)下，各大科技巨頭和行業(yè)垂類廠商紛紛行動(dòng)起來，招兵買馬，力求在激烈的競爭中占得先機(jī)。

　　近年來，從八維學(xué)校畢業(yè)的學(xué)子們，通過深度學(xué)習(xí)，一直表現(xiàn)出強(qiáng)勁的就業(yè)需求，并且八維學(xué)校深耕實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具備人工智能前沿技術(shù)AI人才。

　　八維教育一直堅(jiān)持"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以高薪就業(yè)為目標(biāo)"的原則，對內(nèi)完善課程體系，堅(jiān)持一年一更新，對標(biāo)一線大廠熱門項(xiàng)目對實(shí)訓(xùn)庫項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)優(yōu)化，確保學(xué)生所學(xué)均為企業(yè)當(dāng)下所急需的熱門技術(shù)，對外積極拓展"校企合作"，為學(xué)生廣泛開拓就業(yè)渠道，盡最大努力提升學(xué)生的就業(yè)薪資，也吸引了一波又一波學(xué)子們的學(xué)習(xí)潮。

　　八維是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán)，校企合一、產(chǎn)教融合的模式，是八維教育的優(yōu)勢之一。企業(yè)可以源源不斷為學(xué)生提供"雙師型教師"，學(xué)習(xí)的知識(shí)都是跟社會(huì)接軌的，還可以承接項(xiàng)目給學(xué)生實(shí)踐運(yùn)作。

　　在人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)上，八維學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，精準(zhǔn)定位目標(biāo)崗位和崗位群，讓學(xué)生既能適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，也更加切合學(xué)生成長實(shí)際。在保證專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格基礎(chǔ)上，強(qiáng)化通識(shí)教育、專業(yè)教育與崗位教育，精練技術(shù)技能課程，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　八維實(shí)行學(xué)生自主管理制度。班委、學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)組織，全部交由學(xué)生參與日常管理，每一個(gè)學(xué)生既是管理者、也是受管理者。這種雙重身份以及真實(shí)地參與管理，能夠消除學(xué)生的逆反心理，使學(xué)生在實(shí)踐中理解不同角色的不易、增進(jìn)彼此的感情、學(xué)習(xí)到管理的方法和技巧，這既是情感教育，也是管理能力的提升。每個(gè)月度還會(huì)針對學(xué)生自主管理發(fā)放津貼獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生自律、自主地參與自我管理，總結(jié)并提高管理質(zhì)量。

　　發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，我國具有超大規(guī)模市場、海量數(shù)據(jù)等優(yōu)勢。發(fā)展的關(guān)鍵在于人才是否能夠在數(shù)字生活實(shí)踐中反思人工智能對人的影響，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，以此"智"取未來，未來，八維學(xué)校將繼續(xù)加深深耕實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)更多具備人工智能前沿技術(shù)AI人才。

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