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前兩天，網(wǎng)上報道，杭州39歲的秦女士，是杭州一所重點小學(xué)老師，對5歲兒子的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是100分，偶爾孩子考了98分，她就會訓(xùn)斥：“我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到……”
無獨有偶，因為剛上小學(xué)的女兒落選班干，成為全班25名學(xué)生之中，僅剩的兩名“平民”之一。985畢業(yè)的父母為此深感焦慮，想盡辦法讓老師幫忙“安排”。最終，他們“如愿以償”，女兒在班上當(dāng)了一名領(lǐng)讀員。
現(xiàn)在的家長都怎么了？
如果說50、60后的父母不懂教育還有情可原，必定由于時代的限制，他們文化素養(yǎng)普遍偏低，在孩子教育問題上往往簡單、粗暴。如今已經(jīng)是9102年了，80、90后作為新一代父母，普遍接受過高等教育，為什么在教育子女的問題上竟是如此“功利”？
新一代父母，究竟該如何建立正確的教育觀呢？
提及子女教育，就不得不提“教育媽媽”陳美玲，她曾是享譽(yù)一時的大明星，在當(dāng)時的歌壇與鄧麗君齊名。但跟音樂上的造詣相比，更被人津津樂道的是她教育子女的成功，她的三個兒子先后被斯坦福大學(xué)錄取，此事一度引起轟動。
曾在采訪中，陳美玲提到教育子女的“十不要”，給很多家長敲醒了警鐘。
1，不要跟別人家的孩子做比較
最起碼，這種比較不要經(jīng)常掛在嘴邊。否則，會嚴(yán)重打擊孩子的自信心，導(dǎo)致很多潛能不會被發(fā)現(xiàn)。
每個孩子都是一粒種子，花期也不盡相同！
2，不要用物質(zhì)獎勵孩子
獎勵他一件更有趣、更有價值的事，培養(yǎng)親子交流的事，而不是單純的物質(zhì)獎勵，小孩子的興趣很短暫，一件玩具往往玩不了多久就會丟在一邊，很容易造成浪費(fèi)，也很難激發(fā)孩子的智力和愛好。
3，不要制定每天的時刻表
這么做，表面上很有“規(guī)律”，可是，這么做的結(jié)果，很容易讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，而不是當(dāng)成興趣。事實上，應(yīng)該是“寓樂于教”，學(xué)習(xí)也是玩，玩也是學(xué)習(xí)。
4，不要給孩子報課外班
課外班的目標(biāo)“明確”而“功利”，就是為了提高分?jǐn)?shù)，很多家長判斷課外班好壞的標(biāo)準(zhǔn)往往也是“分?jǐn)?shù)”。這樣一來，很容易給孩子傳達(dá)一個錯誤的信息：學(xué)習(xí)就是為了分?jǐn)?shù)！
5，不要替孩子做選擇
身邊很多家長，會驚嘆孩子口中說出來的一些話，在感到震撼的同時，依然會替孩子做出選擇。陳美玲談到她的兒子去美國留學(xué)一事，作為母親，她也不能免俗，當(dāng)然希望自己的孩子能進(jìn)入一流的學(xué)校，結(jié)果，兒子的選擇事與愿違，他選擇了
No.7的學(xué)校，理由是進(jìn)入那所學(xué)校的學(xué)生每人都能得到一匹馬，每天早上先照顧馬，才能去吃早飯，目的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。結(jié)果，孩子上學(xué)很開心，功課也很好！
孩子有選擇的權(quán)利，請不要輕易剝奪！
6，不反對孩子高中戀愛
孩子早戀，是讓很多家長頭疼的一件事，有的家長對此草木皆兵，一副如臨大敵的狀態(tài)，要么看得很死，要么強(qiáng)行制止。這種做法不僅荒謬，而且見效甚微，不如試著教孩子去戀愛。而且，孩子的“性教育”很重要，不要一味地避之不談。
戀愛，教會我們愛與被愛，還有責(zé)任感，而且，青澀的愛情是青少年時期最美好的音符，請不要扼殺這些小美好！
7，不要打罵孩子
教育孩子的過程當(dāng)中，涌現(xiàn)出很多虎爸 、虎媽，打罵孩子的教育方式看似行之有效，小孩子馬上就會妥協(xié)：“我錯了，再也不敢了?！笔聦嵣希菫榱硕惚芾^續(xù)受到傷害。
沒有人不犯錯，更何況成長中的孩子，教會他們辨別是非、對錯的能力才上關(guān)鍵！
8，不要向孩子撒謊
父母盡量不要向孩子撒謊，否則，久而久之，孩子不會相信任何人。看過《瑯琊榜》的網(wǎng)友知道，從小在懸鏡司長大的夏冬，習(xí)慣以惡看人，從不會輕易相信任何人。
這樣的人，內(nèi)心是孤獨的！
9，不要因為工作影響陪伴
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，家長在業(yè)余時間陪伴孩子時間，在工作日不超過63%，周末不超過72%，而且在陪孩子同時，總是不同程度地從事著其他活動，要么做家務(wù)，要么玩手機(jī)，無法做到全情投入，而且在絕大多數(shù)父母的眼里，陪伴=陪著。
陪伴是建立親子關(guān)系，培養(yǎng)親子感情的主要方式！
10，不要讓孩子“等一等”
經(jīng)常聽到家長讓自己的小孩“等一等”，或者對他說：你哪來的這么多問題？語氣里夾雜著明顯的不耐煩。這種回應(yīng)方式，不僅會讓小孩覺得“被忽視、被敷衍”，而且興趣點很快就會消失。
換言之，你在變相打擊孩子的積極性和愛好。
”縱觀“教育媽媽”陳美玲的育兒觀，你會發(fā)現(xiàn)，教育的過程中，她是在給孩子傳遞、樹立受用終身的人生觀、價值觀。讀懂“十不要”，你就會明白，教育，是交給孩子一些工具，并教會他們使用它，然后，用這些工具去追尋自己的夢想！
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