隨著畢業(yè)季的臨近，數(shù)千萬(wàn)青年學(xué)子即將告別大學(xué)校園，步入人生新階段。他們帶著對(duì)未來的憧憬與期待，踏上求職之路。盡管每年都會(huì)有關(guān)于“畢業(yè)即失業(yè)”的討論，但我們看到更多的是青年學(xué)子們以積極、務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。那么，如何擇業(yè)，才能避免“畢業(yè)即失業(yè)”呢?

　　認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇

　　在踏入社會(huì)、邁向職業(yè)生涯的門檻之前，每一位高校畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有清晰的認(rèn)知，以便于更好地規(guī)劃未來。認(rèn)清形勢(shì)主要從兩方面來觀察和分析，一方面是了解今年畢業(yè)生數(shù)據(jù)，另一方面則是我國(guó)總體的就業(yè)形勢(shì)。

　　首先，普通高校畢業(yè)生人數(shù)再次增加。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2024屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1179萬(wàn)，同比增加21萬(wàn)。這一增長(zhǎng)主要源于我國(guó)高等教育普及率的提高和人口基數(shù)的增加。它背后反映的是高等教育普及化、人才儲(chǔ)備的豐富化以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，這意味著畢業(yè)生們將面臨更加激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和更大的求職壓力。越是激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，就越要提早做好就業(yè)規(guī)劃。

　　其次，今年的就業(yè)形勢(shì)呈現(xiàn)出穩(wěn)中向好的趨勢(shì)。人力資源和社會(huì)保障部4月發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，一季度全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)303萬(wàn)人。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，新興行業(yè)蓬勃發(fā)展，加上我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)一片向好，為畢業(yè)生提供了更加廣闊的就業(yè)空間。

　　就業(yè)難不難?

　　網(wǎng)上盛傳“月薪3000塊招不來一個(gè)農(nóng)民工，但是卻可以招來一個(gè)大學(xué)生”，可見對(duì)于多數(shù)畢業(yè)生來說，就業(yè)未必是難事，真正難的是找到一份滿意的工作。

　　客觀上來看，一方面，全國(guó)每年都有大量的大學(xué)生畢業(yè)，且呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，而用人需求與畢業(yè)生數(shù)量比例失衡，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。

　　從近年來的人才市場(chǎng)需求供給情況來看，各技術(shù)等級(jí)的勞動(dòng)力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，尤其是高技術(shù)技能型人才短缺，致使大量學(xué)生在畢業(yè)前涌向職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)新技能，考取技能等級(jí)證書等，為自己的簡(jiǎn)歷“鍍金”。

　　另一方面，企業(yè)選才近乎“挑剔”，讓很多不符合用人要求的畢業(yè)生望而卻步。隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)對(duì)人才的需求也在不斷提高，許多企業(yè)在招聘時(shí)不僅要求應(yīng)聘者具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還有一些其他要求。例如，實(shí)習(xí)經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)與崗位的直接相關(guān)性、相關(guān)資格證書或獲獎(jiǎng)證書等都成為企業(yè)考量應(yīng)屆生的重要因素。

　　主觀上來看，一方面，人才素質(zhì)、專業(yè)能力與產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位需求不匹配、關(guān)鍵核心領(lǐng)域創(chuàng)新能力不強(qiáng);另一方面，許多大學(xué)生對(duì)就業(yè)難度和競(jìng)爭(zhēng)性的認(rèn)識(shí)不足，缺少切實(shí)可行的就業(yè)規(guī)劃和策略，沒有考慮自身的學(xué)歷、能力、職業(yè)興趣和市場(chǎng)需求的匹配情況。

　　據(jù)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)來看，近年來，高校畢業(yè)生的初次就業(yè)率雖保持穩(wěn)定，但仍有相當(dāng)一部分畢業(yè)生在畢業(yè)后處于失業(yè)狀態(tài)。其中，與大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)和自身實(shí)力有很大關(guān)系。

　　當(dāng)前形勢(shì)下，我們面臨著兩個(gè)看似矛盾但又緊密相連的問題：一方面，有數(shù)千萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)后亟待優(yōu)質(zhì)就業(yè);另一方面，許多企業(yè)抱怨找不到符合需求的高技能人才。

　　由此可見，企業(yè)招聘要求隨著時(shí)代發(fā)展而日漸嚴(yán)苛，而多數(shù)大學(xué)生卻依然想著僅靠一張文憑就能找到好工作。現(xiàn)實(shí)卻是，他們的理論知識(shí)與工作實(shí)踐脫節(jié)，加上不肯轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，徒有紙上談兵的本事，無法勝任工作，這才是就業(yè)難的根源所在!

　　那么，如何從學(xué)子自身解決這個(gè)問題呢?

　　擇善而從，優(yōu)質(zhì)就業(yè)

　　在擇業(yè)的十字路口，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有明確的就業(yè)規(guī)劃，擇善而從才是明智之舉。擇善而從分為兩個(gè)方面，即擇行業(yè)和擇技能。選對(duì)行業(yè)，優(yōu)質(zhì)就業(yè)必然沒問題。選對(duì)行業(yè)后，就要學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能。著重提升技能，才能在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。

　　在數(shù)字化浪潮席卷全球的背景下，選擇成為數(shù)字人才，不僅緊跟時(shí)代步伐，更是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的明智選擇。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G/6G等技術(shù)日新月異，相關(guān)領(lǐng)域需要的人才也在不斷增加，相關(guān)崗位的待遇也是水漲船高。

　　諸多領(lǐng)域?qū)θ瞬耪宫F(xiàn)出極大渴求。例如，麥肯錫預(yù)計(jì)2030年中國(guó)對(duì)AI專業(yè)人員的需求將增至2022年的6倍;教育部數(shù)據(jù)顯示，到2027年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全人員缺口將達(dá)327萬(wàn);預(yù)計(jì)到2025年直播行業(yè)的人才缺口將增加到1941.5萬(wàn)人。

　　當(dāng)前，各行業(yè)對(duì)數(shù)字技能的需求日益增加。那些既具備學(xué)歷背景又掌握數(shù)字技能的求職者，在就業(yè)市場(chǎng)上顯得尤為搶手。他們不僅能夠迅速適應(yīng)行業(yè)變革，還能夠通過專業(yè)技能為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。

　　成才的道路有千萬(wàn)條，選擇職業(yè)教育同樣能夠走向成功。職業(yè)教育以其貼近市場(chǎng)需求、注重實(shí)踐能力、培養(yǎng)時(shí)間短的特點(diǎn)，為廣大學(xué)子提供了多元化的成才路徑。在數(shù)字技術(shù)的加持下，職業(yè)教育更是煥發(fā)出勃勃生機(jī)，培養(yǎng)出越來越多具備數(shù)字化技能的高素質(zhì)人才。

　　在國(guó)家政策的支持下，職業(yè)教育正蓬勃發(fā)展，越來越多的學(xué)子選擇職業(yè)教育，并從中獲得了更加扎實(shí)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。這不僅體現(xiàn)了我國(guó)職業(yè)教育體系的日益完善，也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)技能型人才的高度認(rèn)可與需求。

　　未來，隨著職業(yè)教育體系的進(jìn)一步優(yōu)化和完善，將有更多的學(xué)子在職業(yè)教育的道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

標(biāo)簽： 職業(yè)教育，畢業(yè)季，就業(yè)，大數(shù)據(jù)，云計(jì)算，人工智能

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