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二、老師在注重學生學習的同時也要注意其三觀的培養
學生在學校比的是德智體美勞全面發展，步入社會走上工作崗位之后，比的更多的是文化素養、胸懷、格局以及為人處世的能力。許多在校是“學霸”級的人物由于“情商”不夠導致在單位處處碰壁，得不到半點重用，更別說長遠發展了。所以說老師在教授學生文化知識的同時也要注意培養學生的價值觀、人生觀、世界觀，在當今社會，只有長板夠長短板不短的人才會有更好的發展空間，才能成為幸福指數更高的人生贏家。
三、其實高分跟健康快樂并非對立而是互相促進的關系
人們常說健康是1，愛情、事業、金錢、資產、地位等都是0，有健康在，每增加一項你的幸福指數都會增加，一旦健康的這個1沒有了，其他的都會歸零，都是過眼云煙，所以說健康很重要。一個人的一生只有健康就足夠了嗎?答案顯然是否定的，有了健康的資本，你有足夠的動力去拼搏，去實現自己的人生價值。前幾年人們都對2017年四川理科狀元黎雨佳津津樂道，原因之一就是她不但是老師眼里的“淡定姐”，不管考得怎么樣情緒都不會有太大的波動，心態很好而且還興趣廣泛，琴棋書畫都有涉獵，德智體美全面發展。“寵辱不驚看庭前花開葉落;去留無意望碧空風卷云舒”這不正是對黎雨佳的最佳描述嗎?
八維文化的核心價值觀就是“快樂、新生、奉獻”就解讀了快樂的來源以及快樂對人的意義。在“知識很簡單”，“學習很快樂”“潛力無限、感恩奉獻、正確歸因、內方外圓”等八維文化的熏陶下，八維學子們都保持著積極的學習態度，秉承著“人人都能高效快樂成才”的理念，從而成就了一批批優質就業的有用之才。
八維讓你在快樂中成長，在成長中體味快樂的神奇的教育殿堂!
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