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當前隨著各產業數字化轉型進入更深的階段，大量數字化、智能化的崗位相繼涌現，以物聯網、人工智能、大數據、云計算為主的相關領域對數字化人才的需求與日俱增。
企業根據業務、崗位要求不同，招聘涉及通信、物聯網、電子、計算機、自動化相關專業。其次，還涉及市場營銷，以及在垂直行業工作多年，擁有豐富工作經驗的人才等。這有助于謀劃未來數字化新型基礎設施建設重點技術產品研發及重點行業應用等事項，系統推進數字化產業的發展和轉型。
但是面對市場新形勢、新技術、新需求，需要培養優秀的數字化技術人才，八維專注提升學生職業技能已有二十八年時間，通過挖潛能、找定位、發展特長等方式，有針對性地開展多樣化教學。
八維教育配合“產教融合、校企合作”的辦學模式，與行業內頭部企業進行深入合作，了解企業發展方向，明確人才需求變化。
八維教育通過“走進企業、把企業引進來”等主題調研活動，與企業形成了良好溝通。專業老師前往知名企業“取經”，明確企業發展趨勢和人才需求標準，并在教學中落實；與名企展開深度合作，共同開發成立企業定制班，將企業產品標準、技術標準、服務標準轉化為人才認證標準，打通“專業”與“職業”的鴻溝。
在八維，學習內容緊貼工作實際，做到根據工作需求有的放矢地學習，在專注于所學專業相關的內容學習時，還廣泛涉獵其他領域知識。同時，還在實戰中不斷錘煉學生實踐能力，鼓勵他們勇于挑戰棘手難題，從解決復雜問題的過程中吸取經驗，邊實踐邊學習，不斷提升個人的認知水平和實踐技能。
為了幫助學生扎實技能、優質就業，八維教育在創校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題，從結果倒推過程，將最終實現高質量就業目標拆解，并分解到教學任務中。
未來，八維教育還將繼續借助大數據技術，為學生提供更加優質的教育，助力學生更好地進入職場。同時，也將做大、做好各大專業的教學工作，打好學生就業的根基，助力學生在職場上繁花盛開！
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