隨著數字經濟蓬勃發展,直播電商這一新興行業背后催生的新興崗位如同雨后春筍般涌現,遠不止我們表面所見的主播崗位。行業競爭的白熱化與消費者需求的日益精細化,使得崗位細分越來越多。
從數據分析專家,運用大數據洞察市場風向,精準備戰每一次直播策略;到AI工程師,開發智能算法,優化用戶體驗,實現個性化推薦,提升轉化效率;再到云服務與網絡安全專家,確保直播流暢無阻,守護用戶數據安全。每一個環節都離不開擁有扎實數字技術基礎的人才。要想獲得一份高薪且有保障的技術工作,為電商行業貢獻一份力量,這不僅要有扎實的專業基礎,更要有強大的綜合實力!
八維教育通過“三型人才培養方案”:培養初中畢業生成為“兩專多能”的“π型人才”;培養高中畢業生成為“理論知識+精深專業能力”的“T型人才”;培養大學畢業生、職場人士成為專業能力突出的“I型人才”,幫助每個來到八維的學子清晰找準自己的位置,精準提升專業能力。
八維教育通過“產教融合”、“校企合作”、“學生自主管理”、“單科精進,串行排課”等創新教育模式,為學生提供多樣化的學習路徑,通過建設“實訓項目庫”豐富學生學習資源,將技能知識落地,促進學生持續學習和全面發展,以適應不斷變化的市場和技術環境。
八維專注提升學生職業技能已有二十八年時間,通過挖潛能、找定位、發展特長等方式,有針對性地開展多樣化教學。幫助學生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。
硬實力。在專業建設上,注重與頭部企業、行業專家的溝通交流,注重專業技術前沿性;實訓上,不斷完善、更新項目實訓庫,拓展實訓項目的種類,使學生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學上,采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學周期內,保證學生能夠將時間、精力都專注在一門學科上,反復強化;其次,通過日考、周考、月考,“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”,確保學生實現學習目標。
軟實力。“學生自主管理模式”,使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理能力。通過“四會”:目標誓師大會,讓學生樹立目標意識;日PK,讓學生形成競爭意識;日講評,訓練學生溝通表達能力;干部月度述職,讓學生具備承辦會議能力;文化素教課程,通過文化培訓,讓學生走進八維成人成才。
巧實力。在就業上幫助學生勇闖三關:簡歷關,教會學生如何寫簡歷,從而能收到更多面試邀約;面試關,模擬面試真實場景,讓學生對企業常見面試問題自如應答;項目答辯關,講出實訓項目核心點,提升學生綜合素質和競爭能力等。
生逢其時,新時代中國青年要矢志創新創造,有敢為人先的銳氣,有上下求索的執著,努力在校園中、在職場上闖出一條新路,在科技創新中挑大梁、當主角,讓青春在不斷學習中閃光!