當下,隨著科技的浪潮以前所未有的速度向前推進,5G、大數據、云計算、人工智能等數字化新興領域技術不斷迭代,這些數字化新興領域技術讓我們的出行、工作、生活變得不同,同時在數字化發展趨勢下催生了眾多數字職業,越來越多的企業持續加入數字化大軍,市場對數字領域人才需求也日益強烈,給就業市場帶來了無限可能。
但在企業普遍加入了數字化轉型的大軍后,從近年來的人才市場需求供給情況來看,隨著企業競爭的加劇和技術的不斷進步,企業對數字化技術人才的需求也在不斷提高,讓很多不符合用人要求的畢業生望而卻步,致使各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面,尤其是高技術技能型人才短缺,由此可見,企業招聘要求隨著時代發展而日漸嚴苛,但那些既具備學歷背景又掌握數字技能的求職者,在就業市場上顯得尤為搶手,他們不僅能夠迅速適應行業變革,還能夠通過專業技能為企業創造更多價值,因此數字化的普及也使得掌握數字技能人才的比例不斷攀升,所以在當今競爭激烈的時代,人才唯有繼續努力,不斷學習、不斷進步,才能跟上時代的步伐,不斷提升自己的能力和素質,才能有一個更好的職業發展前途。
作為從事數字化高新技術技能培訓28載的八維職業學校,相較于其他學校傳統的教學方法,從開設的專業、課程內容的設置、崗位就業的服務上,都順應著時代發展潮流,在不斷傳播知識的過程中,始終"以優質就業為目標",專注于實戰能力的提升、數據思維的培養,提升學生綜合能力,從低端勞動者升級為擁有更高技術含量的高端技能型人才,讓所有人都能通過教育學習最新的IT知識,獲得未來的發展力,從而帶你獲取數字化時代就業黃金鑰匙開啟職場新篇章。
在課程體系研發和內容的建設上,八維職業學校始終秉持著"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標"的原則,為了確保學生所學即所需,顛覆傳統教學模式,開發了適合零基礎學生學習的內容,按照一定的難度梯階,抽絲剝繭出專業知識體系,為學習過程"清障",同時,每年學校會通過市場調研,定期對各大一線企業進行走訪調研,瞄準前沿行業、前沿項目、前沿技術,更新升級課程體系,及時調整課程設置,從而引入名企的頂尖技術作為教學標準,通過打造精品課程、不斷地磨課,推動教學標準化,從而確保學生所學內容即當下市場應用所需熱門技術,以便讓不同程度學生聽得懂、學得會,還讓學生提前感受工作節奏和氛圍,適應企業的模式,自身能力得到了學以致用的鍛煉。
八維學校一直緊跟社會時代發展,憑借著聘用具有豐富一線工作經驗的技術專家組成"雙師型"師資,老師既有過硬的理論知識,又有知識落地企業后的實際經驗,他們不僅傳授專業知識,更會在課堂中,根據企業用人需求和應用技術發展而更新的課程體系,以及采用真實企業級項目的實訓,將多年的工作經驗傾囊相授,讓學生具備了直接上崗工作的實力,全力為學生就業保駕護航。
同時在大實訓階段,龐大的實訓項目庫錨定前沿行業、前沿技術,不斷深化和完善,形成了產業鏈中多專業聯合工作的專業群實訓,這樣高效、完整的教學鏈條,學生可以在老師的帶領下,一步步循序漸進,幫助學生將所學化為所用,訓練了學生的大局觀、擴展了知識面,逐步享受知識和技能帶來的成就感,隨著模塊化開發的推進,八維將進一步加深產教融合,將更優秀的實訓項目提供給學生實戰演練,從而大大提高他們的IT技術能力,與我國科技發展同頻共振,站在潮頭踏浪而行。
八維職業學校通過"逆推"思維來制定高素質IT人才培養計劃:從調研市場需求出發,即市場緊缺什么樣的人才,我們就培養什么樣的人才。從課程的設置到"三大實力"的打造,保證學生自身能力達標。校企合一,通過項目實訓,在資深項目經理帶領下"真槍實戰",以及專業的就業指導,讓學生畢業時就擁有豐富的工作經驗......八維的每一步舉措,都是為了學生能夠穩定、優質的就業。