隨著國家互聯(lián)網(wǎng)+計劃的開展，彰示著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，于是衍生出了眾多的IT類專業(yè)，諸如大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、網(wǎng)站工程等等新興領(lǐng)域數(shù)字化技術(shù)，造就了一個個迅速崛起的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，從而也為求職者創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"帶來的不只是IT行業(yè)對技術(shù)人才需求的增長，還有傳統(tǒng)行業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品革命，而在"互聯(lián)網(wǎng)+"的進(jìn)程中，各行業(yè)對技術(shù)型人才尤其是數(shù)字化技術(shù)類人才的需求日益增加，因此，把精力投入到技術(shù)革命和管理創(chuàng)新等方面，不斷提升個人素質(zhì)，增加自己在職場中的技術(shù)核心競爭力，才能在職場中走的更遠(yuǎn)。

　　八維教育經(jīng)過27年的發(fā)展，一直堅持"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"，憑借智能化教學(xué)模式，一方面加強(qiáng)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，一方面重視學(xué)生的實(shí)操能力，從根本上提升學(xué)子們的職場競爭力。

　　在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下，八維教育在專業(yè)設(shè)置上綜合了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中多項技術(shù)所涉領(lǐng)域的就業(yè)信息，并將其整合利用，開設(shè)大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等十五大專業(yè)，對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。最重要的是，八維"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則，緊跟行業(yè)發(fā)展，實(shí)時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，在評價方式、師資隊伍、課程體系、教學(xué)模式上緊跟時代步伐，不斷增強(qiáng)人才就業(yè)培養(yǎng)的針對性、開放性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，不斷培養(yǎng)出符合新行業(yè)、新領(lǐng)域要求的新型人才。

　　創(chuàng)新的教育模式在于通過創(chuàng)新教育觀念、課程體系、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，開發(fā)無限的教育潛力，大幅提升教學(xué)效率。對于學(xué)生而言，通過鑄身，提升能力，成為應(yīng)用型人才；通過鑄心，完善觀念模式、思維模式和行為模式，打造個人核心競爭力，成為創(chuàng)新型人才；通過鑄魂，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅定的信仰，不斷挖掘潛力，是現(xiàn)在我，成為領(lǐng)袖型人才。

　　八維教育始終"以就業(yè)為龍頭"，旨在打造學(xué)生強(qiáng)勁的"硬實(shí)力"、"軟實(shí)力"、"巧實(shí)力"，來獲得職場競爭力和持久的發(fā)展力。

　　學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，畢業(yè)之后便可以憑借技術(shù)優(yōu)勢，占據(jù)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的先機(jī)，眾多大學(xué)畢業(yè)生或者已經(jīng)在職場打拼多年的從業(yè)者，都通過在八維學(xué)習(xí)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)了職場的華麗轉(zhuǎn)身。

　　龐大的實(shí)訓(xùn)項目庫，涵蓋了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)和許多新興領(lǐng)域應(yīng)用較廣的熱門項目。在八維"雙師型"帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照教學(xué)流程，再現(xiàn)企業(yè)崗位真實(shí)場景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷形成自己的核心競爭力，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　在數(shù)字化就業(yè)方面，八維教育通過與企業(yè)深度合作，精心設(shè)計和提供適應(yīng)市場需要的培訓(xùn)計劃，幫助學(xué)生獲得廣泛的就業(yè)機(jī)會，同時對職場競爭力進(jìn)行全方位提升。

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