隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力，數(shù)字職業(yè)在數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)下被催生出，數(shù)字職業(yè)可以反映出各行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程及數(shù)字經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

近年來(lái)，“數(shù)字職業(yè)”所需的數(shù)字技術(shù)深刻影響著人才種類、就業(yè)機(jī)會(huì)、技能需求和收入水平的變化。縱觀2022年的招聘情況“數(shù)字職業(yè)”呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)：

從“數(shù)字職業(yè)”三大分類來(lái)看，數(shù)字化職業(yè)、數(shù)字賦能職業(yè)、數(shù)字衍生職業(yè)招聘量在數(shù)字職業(yè)招聘逐步提升。以研發(fā)技術(shù)為主的數(shù)字職業(yè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心力量，其重要性及人才需求也不斷凸顯。

數(shù)字職業(yè)的平均招聘薪酬近幾年持續(xù)上漲，這在一定程度上說(shuō)明了當(dāng)前優(yōu)質(zhì)的數(shù)字人才供給仍然不足，即使求職者對(duì)薪酬并沒(méi)有要求更多，為吸引更多優(yōu)質(zhì)人才，雇主仍愿意支付更高的薪酬。

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)字職業(yè)在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的滲透率不斷升高。對(duì)于眾多企業(yè)來(lái)說(shuō)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型、升級(jí)是大勢(shì)所趨，在面對(duì)數(shù)字人才當(dāng)前巨大的缺口現(xiàn)狀時(shí)，往往需要通過(guò)技能培訓(xùn)的方式來(lái)增強(qiáng)員工技能；對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，需要順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代趨勢(shì)，積極學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)，培養(yǎng)數(shù)字技能，在數(shù)字化環(huán)境中獲得更好的就業(yè)機(jī)遇。

從來(lái)到八維教育培訓(xùn)學(xué)校提升技能的人才需求方面來(lái)看，如何能夠完成技能的提升并在工作上有所突破獲得高薪資是人生價(jià)值的最好呈現(xiàn)。為此，八維教育培訓(xùn)學(xué)校制定了“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則。

對(duì)于八維教育培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要做的是要明確企業(yè)崗位需求，以企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合八維教育培訓(xùn)學(xué)校教育理念，不斷升級(jí)課程體系。

當(dāng)前18.0課程體系已在2022年落地，將熱門技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)名企崗位的能力要求。將關(guān)鍵的“提薪點(diǎn)”核心技術(shù)放入能力模型中，通過(guò)高強(qiáng)度的針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生的技術(shù)能力能匹配崗位標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)生具備了扎實(shí)熟練的專業(yè)技術(shù)能力之外，八維教育培訓(xùn)學(xué)校還關(guān)注學(xué)生的職場(chǎng)軟實(shí)力，面試巧實(shí)力等綜合能力。新標(biāo)準(zhǔn)、新目標(biāo)，確保所教即所用，所用即所需。

在相關(guān)政策的支持下，在行業(yè)硬性需求的帶動(dòng)下，“數(shù)字職業(yè)”不斷壯大，眾多數(shù)字化崗位在數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)下被催生，八維教育培訓(xùn)學(xué)校的IT職業(yè)技能教育正是順應(yīng)時(shí)代所需，對(duì)于未來(lái)的個(gè)人發(fā)展及企業(yè)創(chuàng)新都有著廣泛的促進(jìn)作用。

目前數(shù)字職業(yè)相關(guān)人才需求量旺盛，就業(yè)前景廣闊，想要分一杯羹，就從八維教育培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)始吧！

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