當(dāng)你擁有一項技能時，你會發(fā)現(xiàn)自己在無形中便擁有了離開家人、獨立于社會以及擁抱未來的勇氣。那么，如何讓每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法，建立屬于自己的知識體系呢？八維教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)理念，猶如為學(xué)子們打開一扇窗，讓他們看到充滿希望的新世界。

知識很簡單

很多同學(xué)由于在之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中有過失敗、挫折，甚至不好的體驗，久而久之就會在心里形成一種暗示：“我不行”“我不會”，從而對學(xué)習(xí)失去興趣。八維教育培訓(xùn)學(xué)校特別針對這部分同學(xué)制定了全新的教學(xué)方案。

首先，在教學(xué)模式上，八維教育培訓(xùn)學(xué)校實行“單科精進(jìn)，串行排課”的形式，學(xué)生每月只學(xué)習(xí)一門課，大大減少了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天有日考、每周有周考，每月有月考，這樣每個學(xué)生的成績都一目了然，同時還能讓學(xué)生們在考試中一次次對知識點進(jìn)行重復(fù)和鞏固，這樣不僅加深了他們對要點的掌握和理解，還讓他們在互相激勵中得到莫大的鼓舞和動力。

此外，八維教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)不同程度的學(xué)生設(shè)置了不同的培養(yǎng)方案：π型人才、T型人才、I型人才。“三型人才培養(yǎng)方案”各有側(cè)重和特色，不僅能更好地彌補不同層次學(xué)生的不足，而且能夠賦予他們較強的核心競爭力，真正做到了因材施教。

學(xué)習(xí)很快樂

第一，八維教育培訓(xùn)學(xué)校采用“成就驅(qū)動教學(xué)法”，通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

“以案例為基礎(chǔ)的成就驅(qū)動教學(xué)法”遵循“案例分析—獲取知識—運用知識—擴充知識—創(chuàng)造發(fā)揮”的教學(xué)流程，實施每個教學(xué)單元的教學(xué)活動。在自習(xí)時，要求學(xué)生通過自主查閱、學(xué)習(xí)參考或補充知識，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第二，通過營造快樂創(chuàng)新的教育環(huán)境，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)習(xí)像游戲一樣好玩兒。其實，很多學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)，覺得過程很枯燥，是因為沒有人陪你一起“升級打怪”，也沒有人一起陪你享受成功的喜悅。

八維教育培訓(xùn)學(xué)校為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓他們不再覺得學(xué)習(xí)那般枯燥乏味，在班級里，組建了學(xué)習(xí)小組，每個同學(xué)都像游戲中的組隊一樣，小組之間定期進(jìn)行pk，每個學(xué)生都感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗，而是一群人在拼，每個同學(xué)都可以在學(xué)習(xí)中自由交流、共同進(jìn)步，分享成功的喜悅和快樂。

潛力無極限

在八維教育培訓(xùn)學(xué)校寓教于樂的課堂中，同學(xué)們收獲到的不只是知識，還有快樂。八維教育培訓(xùn)學(xué)校為每個學(xué)子提供了多彩的舞臺，他們在這個舞臺上盡情地展示才華，豐富知識，提升技能，挖掘潛力。

在這里每個班的班干部、學(xué)生會成員以及社團組織者都會通過競職演講產(chǎn)生。在演講的過程中，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的思維能力，同時也可以鍛煉表達(dá)力。

在日常的早課、日課、晚課的分享中，學(xué)生不僅能很好地對自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)，還可以成為價值的傳遞者，語言組織和溝通能力也在不知不覺中得到了精進(jìn)和鍛煉。

在實訓(xùn)過程中，老師會鼓勵學(xué)生將一個項目分解成幾個小項目，并制定嚴(yán)格的項目推進(jìn)表，在大家共同完成的過程中，學(xué)生們不僅能快速理解項目的目標(biāo)和完成步驟，而且對每個時間點的內(nèi)容也做到心中有數(shù)，從而很好地鍛煉學(xué)生對項目的時間、進(jìn)度、過程以及對目標(biāo)的管控，執(zhí)行和協(xié)作能力。

在八維教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)理念的沐浴下，八維教育培訓(xùn)學(xué)校很多學(xué)子沖破了學(xué)歷、地域和思維的桎梏，憑借過硬的技術(shù)，離開農(nóng)村，走進(jìn)城市，邁入大廠、外企、國企，收獲了人生的第一桶金，有的在時間與實踐的磨礪中成長為行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)的先鋒、骨干和帶頭人，改變了自己和家庭的命運，也為國家數(shù)字化事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春和力量。

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