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如今，隨著我國數字化建設的推進，5G、大數據、云計算、人工智能等技術不斷創(chuàng)新，以程序員為代表的IT技術人才規(guī)模不斷壯大，帶動了一系列傳統(tǒng)行業(yè)進行數字化轉型升級，為程序員們帶來了新發(fā)展道路，也讓程序員們有了更多選擇。
從IT技術人才期待從事的行業(yè)分布來看，互聯網/通信/電子行業(yè)在求職比例中仍然占據一席之地。而在“互聯網+”的進程中，各行業(yè)對技術型IT技術人才尤其是程序員類的需求日益增加。
并且隨著技能型社會的逐漸形成，使得越來越多企業(yè)不再把學歷作為招聘的首要條件，候選人的專業(yè)技能、技術能力、過往經驗也成為企業(yè)的主要考察因素。這就使得求職者需要對自身的技術技能有一定要求，尤其是當下，傳統(tǒng)技術面臨更新迭代，傳統(tǒng)思維就需要改變了。
很多同學，想進入互聯網行業(yè)工作，但又擔心自己的基礎不過關。其實，這種擔憂大可不必。在技術領域，即便起點低，但慢慢發(fā)展，薪資高漲的比比皆是。即便是基礎相對較低，想找到一份優(yōu)質的工作，也并非難事，重要的是自己是否有堅持學習的毅力，沉下心來，努力鉆研。無論是什么樣基礎的學生，最終比拼的都是能力。并且隨著求職市場競爭的加劇，“升職加薪”“工作崗位需要”和“求職加分”已經成為主要的培訓動力。在八維教育培訓學校，已經將這些職場必備技能細分化為“硬實力”“軟實力”“巧實力”。
要想得到企業(yè)的認可，IT技術人才專業(yè)能力一定要與企業(yè)崗位要求相匹配，而八維教育培訓學校不管是教學還是實訓都以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標，打通教學、就業(yè)最后一公里。其次，一個人的職場發(fā)展不止硬技能，還有可持續(xù)發(fā)展能力和綜合素養(yǎng)。而這些要素主要表現在了管理能力和溝通表達能力上，這就是八維教育培訓學校打造的“軟實力”。有了硬實力、軟實力，那么如何巧妙地將自己的優(yōu)勢展示出來呢？這就需要我們著重打造學生的“巧實力”。簡歷怎么寫？面試時如何展現個人優(yōu)勢？這些都需要專業(yè)的訓練和打磨。
“三力模型”的出現，讓學生在職場發(fā)展過程中如魚得水，也讓學生們在當下激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出！無論是從行業(yè)發(fā)展還是市場需求來看，IT技術人才都是當下最稀缺的，但是大家也不能因此止步于“鐵飯碗”的思維。
畢竟，在這個競爭日益激烈的社會中，IT技術人才只有具備過硬的實力，努力提高自己的核心競爭力，才能在職場中立于不敗之地！
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