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1076萬人，這是2022年教育部公布的應屆畢業生人數，破紀錄地突破了千萬大關。加上國內外疫情還未結束，互聯網大廠縮小招聘規模，對于今年畢業的應屆生來說，真的是就業形勢非常嚴峻，并且，從今年開始，也會有首批00后進入職場。
1076萬大學生，這是一個什么樣的概念呢？僅在2020年，高校應屆畢業生達到了874萬人，據當年的第七次全國人口普查結果顯示，全國14.11億人口中，擁有大學文化程度的人口就已經達到了2.18億人，也就是說每7個人里，就有1個人是大學生。
這么多人要找工作，但是就業崗位只有那么多，所有人怎么能夠都找到合適滿意的工作呢？所以，我們看到許多“學歷貶值”的新聞，比如有幾萬名研究生去送外賣、卷煙廠流水線上研究生超30%、211大學畢業生當駕駛員......隨后便有很多人開始抱怨：大學生越來越不值錢了，本科畢業生才算得是大學生，甚至有人講:所有人都有畢業證，就相當于所有人都沒有。
為什么學歷會貶值的這么厲害？
首先是國家高等教育水平的普及。在80年代，每年只有100萬人參加高考，2021年高考人數達到了1078萬。1986年中國大學總共只錄取了57萬考生，而2021年，大學畢業人數高達909萬。接受高等教育的人群在逐步擴大，我國的高等教育也已邁入普及化階段。
其次，高等教育擴招的時間雖然很長了，大學學歷在社會中所占的比例也很高，但教育回報率并沒有隨著教育程度的提高而增加，并且以畢業學校、學歷高低來評價人才的方式極為粗放，在社會上已經造成了嚴重的“高學歷消費”、“人才浪費”等問題。
最后，高校教育資源的弊端日益顯現。有些高校開設的專業與現實需要相脫節，過多注重理論知識的學習，這就導致出現了很多紙上談兵的純理論家，他們甚至不知道自己的專業畢業后能做什么，他們以為自己所學的專業很“吃香”，卻從來沒有認真去了解過。
這對高等教育的發展非常不利，導致一些專業設置與社會發展的需要、專業知識不能滿足時代的需要等問題。
學歷永遠不等于工作能力，學歷高也并不意味著有文化。在這個快速發展的時代，學歷只是敲門磚，工作能力才是不過時的“鐵飯碗”。正如李克強總理提到的“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，考核人才質量的標準從來不在“學歷”這個“面子”上，而是關乎“能力”、“素質”的“里子”。
打鐵還需自身硬，想要應對“學歷貶值”危機，找到好工作，不妨選擇熱門行業，學點硬技能。
如今，科技已是全球的第一生產力，為什么西方國家經濟如此發達，國家綜合實力強盛，而且工作和生活節奏很慢，但收入仍然很高呢？歸根結底還是因為技術?？梢哉f，我國創新技術人才真的十分稀缺，尤其是人工智能、大數據、云計算等高端互聯網人才。
所以，伙伴們如果想在新時代的大浪潮中站穩腳跟，破局“學歷貶值”，不妨主動擁抱趨勢，通過學習將自己打造成高端數字型人才，進而在互聯網行業里乘風破浪，走向人生巔峰。
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