歡迎您訪問八維職業(yè)學校-創(chuàng)新教育 引領未來
為什么總有大批的學生及家長來到八維參觀了解，是什么讓他們如此信任和選擇八維呢？今天，我們就為大家評析八維教育的“七大魅力”！
1、職業(yè)教育“前景廣闊，大有可為”
我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，它為國家的經濟發(fā)展、社會的穩(wěn)定有序發(fā)揮著不可忽視的作用。
從17年至今，國家對職業(yè)教育領域的相關政策層出不窮，相繼頒布了《關于深化產教融合的若干意見》、《職業(yè)學校校企合作促進辦法》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》和《職業(yè)技能提升行動方案（2019-2021）》。
02、專業(yè)前沿化，學科選擇多
八維開設專業(yè)的標準是“以市場需求為導向”，所設學科都是當下時代、未來發(fā)展中企業(yè)急需渴求的。這種針對性、精準性、前沿性的技能，也就讓學生畢業(yè)后就有用武之地，就是搶手的“香餑餑”。
同時，八維不僅開設了工程開發(fā)類專業(yè)，還有設計類和語言類專業(yè)，這些專業(yè)都是當今時代下大有用處的，都是企業(yè)發(fā)展、人民生活中不可或缺的。
03、五大校區(qū)，人生有更多選擇
已經使用的北京上地校區(qū)和濱河校區(qū)、上海校區(qū)及江蘇宿遷校區(qū)、再加上即將投入使用的天津校區(qū)，八維已經有了五大校區(qū)。八維傾力打造的多個校區(qū)各具風格，也承擔著不同的作用。
不同的學習階段有校區(qū)轉換的情況，在這個過程中會接觸到更多的人，結交到更多的朋友，來一場“天南地北”的游學。這樣不同校區(qū)的游學能建立人脈關系網，能鍛煉學生的適應能力和自強自律的品質。
04、特色的教學模式，打造硬實力
八維有著異于傳統(tǒng)教育的教學模式，這是八維在24年的教育實踐中探索獨創(chuàng)的方式方法。
“串行排課，單科精進”，是指在教學的過程中，一段時間內只學習其中的一門課程。所學習的知識點，會通過日考、周考進行鞏固。在最后的月考中，只有通過考核的學生，才能進行下一階段或下一門課程的學習。
同時，八維的課程體系是與時俱進、緊隨市場企業(yè)需求的，每年經過多次多方的考察、咨詢，對教學內容和方向進行補充、調整，課程體系的升級迭代讓學生掌握更新鮮、更實用、更符合企業(yè)需要的技能。
八維還有一個很大的特色，學生自主管理模式。班委、學生會、各種社團組織，全部交由學生參與日常管理，每一個學生既是管理者、也是受管理者。這種雙重身份以及真實地參與管理，能夠消除學生的逆反心理，使學生在實踐中理解不同角色的不易、增進彼此的感情、學習到管理的方法和技巧，這既是情感教育，也是管理能力的提升。
除了“日講評”、“日PK”外，各班級、各專業(yè)還會舉辦豐富多樣的活動，例如：生日/節(jié)日party、運動會、歌舞晚會、技能比賽,這樣的活動都由學生們自主策劃、組織，給學生自我管理、自我發(fā)揮的空間，鍛煉學生的語言交流、管理實踐能力。
與此同時，各校區(qū)還有各自的學管工作，“校園60秒”、“超級演說家”等活動，都在幫助學生培養(yǎng)有思考、能感悟、會表達的軟實力。
06、校企聯手，服務就業(yè)
就業(yè)是八維的龍頭工作，是八維主抓的重中之重。“以市場需求為導向”的專業(yè)，以“崗位要求為標準”的教學，當然就有了“以優(yōu)質就業(yè)為目標”。
07、浸潤八維文化，注入靈魂力量
立德樹人是教育的根本任務。八維除了技能教育外，還在多年的教育實踐中形成了獨具一格的“八維文化”，并把品德修為、精神淬煉融入在各項教學之中。
八維文化，為學生的靈魂注入力量，培養(yǎng)其剛強健康、善良求真的精神品格，這種文化自信，將為學生的發(fā)展提供源源不斷的動力。
1、職業(yè)教育“前景廣闊，大有可為”
我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，它為國家的經濟發(fā)展、社會的穩(wěn)定有序發(fā)揮著不可忽視的作用。
從17年至今，國家對職業(yè)教育領域的相關政策層出不窮，相繼頒布了《關于深化產教融合的若干意見》、《職業(yè)學校校企合作促進辦法》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》和《職業(yè)技能提升行動方案（2019-2021）》。
02、專業(yè)前沿化，學科選擇多
八維開設專業(yè)的標準是“以市場需求為導向”，所設學科都是當下時代、未來發(fā)展中企業(yè)急需渴求的。這種針對性、精準性、前沿性的技能，也就讓學生畢業(yè)后就有用武之地，就是搶手的“香餑餑”。
同時，八維不僅開設了工程開發(fā)類專業(yè)，還有設計類和語言類專業(yè)，這些專業(yè)都是當今時代下大有用處的，都是企業(yè)發(fā)展、人民生活中不可或缺的。
03、五大校區(qū)，人生有更多選擇
已經使用的北京上地校區(qū)和濱河校區(qū)、上海校區(qū)及江蘇宿遷校區(qū)、再加上即將投入使用的天津校區(qū)，八維已經有了五大校區(qū)。八維傾力打造的多個校區(qū)各具風格，也承擔著不同的作用。
不同的學習階段有校區(qū)轉換的情況，在這個過程中會接觸到更多的人，結交到更多的朋友，來一場“天南地北”的游學。這樣不同校區(qū)的游學能建立人脈關系網，能鍛煉學生的適應能力和自強自律的品質。
04、特色的教學模式，打造硬實力
八維有著異于傳統(tǒng)教育的教學模式，這是八維在24年的教育實踐中探索獨創(chuàng)的方式方法。
“串行排課，單科精進”，是指在教學的過程中，一段時間內只學習其中的一門課程。所學習的知識點，會通過日考、周考進行鞏固。在最后的月考中，只有通過考核的學生，才能進行下一階段或下一門課程的學習。
同時，八維的課程體系是與時俱進、緊隨市場企業(yè)需求的，每年經過多次多方的考察、咨詢，對教學內容和方向進行補充、調整，課程體系的升級迭代讓學生掌握更新鮮、更實用、更符合企業(yè)需要的技能。
八維還有一個很大的特色，學生自主管理模式。班委、學生會、各種社團組織，全部交由學生參與日常管理，每一個學生既是管理者、也是受管理者。這種雙重身份以及真實地參與管理，能夠消除學生的逆反心理，使學生在實踐中理解不同角色的不易、增進彼此的感情、學習到管理的方法和技巧，這既是情感教育，也是管理能力的提升。
除了“日講評”、“日PK”外，各班級、各專業(yè)還會舉辦豐富多樣的活動，例如：生日/節(jié)日party、運動會、歌舞晚會、技能比賽,這樣的活動都由學生們自主策劃、組織，給學生自我管理、自我發(fā)揮的空間，鍛煉學生的語言交流、管理實踐能力。
與此同時，各校區(qū)還有各自的學管工作，“校園60秒”、“超級演說家”等活動，都在幫助學生培養(yǎng)有思考、能感悟、會表達的軟實力。
06、校企聯手，服務就業(yè)
就業(yè)是八維的龍頭工作，是八維主抓的重中之重。“以市場需求為導向”的專業(yè)，以“崗位要求為標準”的教學，當然就有了“以優(yōu)質就業(yè)為目標”。
07、浸潤八維文化，注入靈魂力量
立德樹人是教育的根本任務。八維除了技能教育外，還在多年的教育實踐中形成了獨具一格的“八維文化”，并把品德修為、精神淬煉融入在各項教學之中。
八維文化，為學生的靈魂注入力量，培養(yǎng)其剛強健康、善良求真的精神品格，這種文化自信，將為學生的發(fā)展提供源源不斷的動力。
上一篇：關于八維，家長、學生常見問題答疑
津公網安備12011302141430