同學(xué)們對(duì)“內(nèi)卷”這個(gè)詞肯定不會(huì)陌生，它原本只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)探討的熱詞，而現(xiàn)在卻變成了充斥在我們身邊的現(xiàn)象。尤其是真實(shí)存在的學(xué)歷內(nèi)卷，它給教育的生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)一系列惡性循環(huán)的改變，造成努力與競(jìng)爭(zhēng)的“通貨膨脹”。

　　對(duì)學(xué)歷的盲目追求，讓走入內(nèi)卷的循環(huán)，仿佛變成了身處其中的學(xué)子們不可避免的事情。但這兩年隨著職教的不斷發(fā)展，在國(guó)家的認(rèn)可與支持下，職教已經(jīng)成為破除學(xué)歷內(nèi)卷的先頭兵，具備強(qiáng)大的技能水平與實(shí)踐能力，才能被行業(yè)與企業(yè)認(rèn)可。

　　從“學(xué)歷社會(huì)”到“能力社會(huì)”~

　　不知道是從什么時(shí)候開始，學(xué)歷內(nèi)卷現(xiàn)象在我們身邊盛行，人們將學(xué)子按照學(xué)歷進(jìn)行階梯式劃分，各階梯之間還會(huì)存在鄙視鏈。

　　但學(xué)歷跟收入與前途真的能直接掛鉤嗎?根據(jù)中國(guó)第七次人口普查結(jié)果：全國(guó)范圍內(nèi)擁有大學(xué)(大專)學(xué)歷的人口已超過(guò)2億。而且隨著國(guó)家的發(fā)展，15歲及以上人口平均受教育年限也在不斷提高，這也就意味著學(xué)歷對(duì)就業(yè)的影響會(huì)越來(lái)越小，學(xué)歷內(nèi)卷的情況也會(huì)不斷得到改善。

　　回顧教育的發(fā)展過(guò)程，以前的大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是香餑餑，擁有高等教育學(xué)歷就等于拿到了鐵飯碗。但隨著教育的普及，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)歷已經(jīng)不再是我們發(fā)展道路上值得依賴的東西。進(jìn)入教育普及化階段，必須正確的認(rèn)識(shí)到社會(huì)不再“唯學(xué)歷論”，推進(jìn)社會(huì)從“學(xué)歷社會(huì)”走進(jìn)“能力社會(huì)”，職教提供了強(qiáng)大的催動(dòng)力。

　　在企業(yè)與行業(yè)更關(guān)注能力的當(dāng)下，破除學(xué)歷內(nèi)卷，需注重學(xué)子的知識(shí)技能水平，八維給同學(xué)們的發(fā)展提供了新的思路與方向。

　　具備崗位相關(guān)性，履歷大于學(xué)歷~

　　其實(shí)形成學(xué)歷內(nèi)卷最大的誘因，還是來(lái)源于學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，尤其是這兩年，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變的更加嚴(yán)峻。近一兩年社會(huì)大環(huán)境的改變及疫情影響的原因，國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不可避免的在放緩，反映到企業(yè)上，就是能夠提供的崗位相對(duì)較少。

　　而求職的群體卻在不斷增加，入口變大、出口變窄，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)壓力也就變得更加明顯。

　　破除學(xué)歷內(nèi)卷，學(xué)歷與收入并沒有直接的關(guān)聯(lián)，現(xiàn)在更多的崗位不再是看學(xué)歷下菜碟兒，企業(yè)也要求學(xué)生要具備崗位對(duì)應(yīng)的知識(shí)和技能，強(qiáng)大的綜合素質(zhì)更是企業(yè)選人的關(guān)鍵，現(xiàn)在可以影響收入的因素中，學(xué)歷已經(jīng)成為最不起眼的那一個(gè)。

　　正因?yàn)榭赐噶藢W(xué)歷內(nèi)卷的本質(zhì)，八維在培育學(xué)子、破除內(nèi)卷的道路中，持續(xù)關(guān)注同學(xué)們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中具備的崗位實(shí)用性!對(duì)于企業(yè)而言，最希望和最歡迎的，是看到新員工從入職第一天起就能開始上手工作，寧要熟手不要生手，履歷比學(xué)歷更重要。所以在順應(yīng)市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，八維著力打造同學(xué)們強(qiáng)大的實(shí)操能力。

　　在八維的學(xué)習(xí)，除了要不斷累積專業(yè)課程知識(shí)，具備強(qiáng)大的技能水平與實(shí)操能力同樣被看重?！皩?shí)訓(xùn)”已經(jīng)成為了八維教學(xué)模式中十分重要的一環(huán)，八維始終堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，企業(yè)與崗位最看重的實(shí)用性，通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的不斷打磨而越發(fā)精進(jìn)。

　　以真實(shí)的辦公環(huán)境、真實(shí)的項(xiàng)目演練、真實(shí)的職場(chǎng)壓力、真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理、真實(shí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，實(shí)訓(xùn)課程讓同學(xué)們將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，同時(shí)也在不斷的提升學(xué)子的綜合實(shí)力。

　　走過(guò)真刀真槍的實(shí)訓(xùn)，八維學(xué)子再面對(duì)工作，真正可以做到入職就能上手工作，解決問(wèn)題。具備如此強(qiáng)大崗位實(shí)用性的八維學(xué)子，何愁找不到心儀的工作呢。

　　學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)歷只能說(shuō)明你從哪里來(lái)，卻無(wú)法決定你到哪里去、能夠走多遠(yuǎn)。大家一定要認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的需求，“履歷”與“閱歷”比“學(xué)歷”更重要!要破除學(xué)歷內(nèi)卷，不做無(wú)謂的努力、不盲目追求高階學(xué)歷以滿足自己的虛榮心，而要做正確的選擇，全力提升綜合實(shí)力以滿足崗位需求與行業(yè)需要。正如李克強(qiáng)總理所言“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”!

　　八維在順應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊隨職教發(fā)展的過(guò)程中，培育了無(wú)數(shù)具備強(qiáng)大崗位實(shí)用性的學(xué)子，在行業(yè)企業(yè)越來(lái)越看重履歷而非學(xué)歷的當(dāng)下，破除學(xué)歷內(nèi)卷，選擇八維，擁有充足的專業(yè)知識(shí)積累、強(qiáng)大的技能實(shí)操能力，能夠幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)破局，擁抱最精彩的未來(lái)~

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