前不久，某雜志發(fā)表了一篇文章，內(nèi)容大致是大學畢業(yè)生已經(jīng)很難找到工作，原因是他們原本能得到的工作已經(jīng)被AI占有了。與此同時，知名大公司的CEO表示，他們曾經(jīng)有7000多名員工，到去年減少到5000人，現(xiàn)在只有3600人，到夏天結(jié)束時，由于AI的使用，他們的員工將減少到3000人。全球各地眾多企業(yè)正在采取大規(guī)模裁員行動，因為AI已經(jīng)能取代大量重復的、機械性的工作，例如流水線工人、數(shù)據(jù)錄入員、初級客服等。一股失業(yè)潮正在全球蔓延。盡管人們常常抱怨工作辛苦，但是工作能讓人既有基本生活保障，還能有奮斗目標，通過勞動體現(xiàn)自我價值。如果AI能讓一切更高效，取代大多數(shù)工作，或者讓人借助AI完成很多人的工作，我們該怎么辦？

　　從ChatGPT到DeepSeek，人工智能（AI）作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正以前所未有的廣度和深度重塑世界競爭格局，人工智能+的概念深入人心，深刻改變著全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、人類生產(chǎn)生活方式乃至國家治理模式。因此當DeepSeek融入千行百業(yè)，當機器人逐步替代傳統(tǒng)人工崗位，當教育被新興技術(shù)重塑，人才的成長與培養(yǎng)勢必要重新思考。

　　八維職業(yè)學校在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕29載，緊隨國家發(fā)展，在2025年重磅推出20.1課程體系。八維職業(yè)學校課程體系押對教育部懷進鵬部長在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上，作題為"創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生 攜手推動全球職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展"主旨報告中"五個面向"的大題。

　　以"四階項目"全鏈路深化對接技術(shù)標準。20.1課程體系的目標是助力學生實現(xiàn)"全員兩萬薪"，想要達到這一目標必須培養(yǎng)學生的工作經(jīng)驗，工作經(jīng)驗是干出來的，而不是純粹學出來的。工作經(jīng)驗如何獲取，最基礎(chǔ)就是做項目，從專業(yè)四開始到實訓二,"十個月全項目課程"。因此，20.1課程體系通過建立"專業(yè)人才靶向培養(yǎng)體系"、"2萬薪崗位能力模型"、"專業(yè)碎片化+專高模塊化+實訓標準化"來持續(xù)拔高學生"兩萬薪"崗位所需能力。通過做項目提升項目經(jīng)驗，把項目流程、項目意識、項目標準置入"講練測"全周期，全面實現(xiàn)從"學生"到"工程師"的角色轉(zhuǎn)變；從"學會知識點"到"實現(xiàn)線上交付"的成果轉(zhuǎn)變，從"上課"到"做項目"的形式轉(zhuǎn)變。

　　八維每一位學生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)都離不開老師們的全力托舉以及教學模式的精心打造。面對全球經(jīng)濟下行，畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)市場供需失衡等外部不良就業(yè)環(huán)境，八維穩(wěn)扎穩(wěn)打，以創(chuàng)新為基石，拼盡全力，想盡方法，用盡資源，只為讓每一名學生學到真技能、拿到名企Offer，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。為此，八維在29年的發(fā)展歷程中，每年根據(jù)外界環(huán)境變化，不斷優(yōu)化、調(diào)整課程體系，升級、完善實訓項目庫。從優(yōu)化專業(yè)課程，讓理論學習緊密貼合時代需求與職業(yè)導向，到重視技能落地，為學生創(chuàng)造豐富的實訓機會，讓他們在實戰(zhàn)中錘煉本領(lǐng)；再到深入企業(yè)調(diào)研崗位需求，有針對性的幫助學生開展職業(yè)規(guī)劃指導，助力學生明晰職業(yè)方向。

　　十個月全項目全鏈路的打通，從專業(yè)四五，到專高一二、專高三四，以及專高六，實訓一、實訓二完整的做滿四個階段的項目，深化對接工作標準，技術(shù)標準。八維職業(yè)學校的教育理念是"人人皆可高效快樂成才"。"人人"就是要做到有教無類，關(guān)注到每個學生，針對每個學生的學習情況，制定就業(yè)目標，做到保底不低 10000 以上，高薪 20000上不封頂。達成"人人"，需要做到關(guān)鍵三點，崗位能力模型可量化、過程可監(jiān)控、后20%保底學生可及時糾錯，盡可能用工具賦能"人人"。崗位能力模型可量化。在20.1課程體系中，八維職業(yè)學校通過走訪、調(diào)研各大企業(yè)，清晰的了解到了高薪崗位的能力要求，制作出了崗位能力模型。能力模型將每個實訓項目中的"保薪點"、"提薪點"清晰地標注出來，而想要實現(xiàn)"人人成才"就需要讓每個學生都掌握"保薪點"、"提薪點"。八維職業(yè)學校通過對接企業(yè)真實項目，讓學生獨立上手操作項目，以企業(yè)項目標準為要求，真實工作、真實產(chǎn)出，形成"崗位能力成長檔案"，以此幫助學生挖掘潛能、找準定位、發(fā)揮特長；直面短板、修復短板、全面發(fā)展、全面提升。

　　從帶領(lǐng)學生深入產(chǎn)業(yè)一線研學，洞察行業(yè)風口；再到升級、豐富實訓項目庫，緊跟國家發(fā)展步伐，緊扣社會、行業(yè)發(fā)展趨勢。在此期間，榮獲2個發(fā)明專利證書，43個項目成功獲得軟件著作權(quán)，建設(shè)出了涵蓋眾多熱門實訓項目，能夠?qū)藝覙藴驶凝嫶髮嵱栱椖繋臁Ｒ源俗寣W生們參與、了解真實項目開發(fā)，獲得真實職場環(huán)境感受，將理論知識充分落地，精進實戰(zhàn)技能、錘煉團隊協(xié)作能力和問題解決能力、深入理解實訓項目內(nèi)容，標準化實訓，技能更權(quán)威。這些實訓項目不僅幫助學生開拓視野，還為他們未來的職業(yè)生涯積累了寶貴經(jīng)驗。在復雜多變的就業(yè)形勢中，八維教育始終堅守初心、砥礪前行，為更多學子點燃優(yōu)質(zhì)就業(yè)夢想，為更多家庭帶來希望！

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