2024年高考還沒開始,部分高校已開始“放大招”。最近,隨著2024年強基計劃的發布,多所985高校在“強基計劃”的招生政策中明確了“高考數學140分以上就可被破格錄取”的消息在網上引發關注。
隨著科技的迅猛發展,大數據、物聯網以及人工智能等前沿領域正引領著全球科技創新的浪潮,對于人才的需求與日俱增。這些領域的核心競爭力不僅在于技術創新,更在于海量數據的處理與分析能力,而這背后無一不依賴于堅實的數學基礎。數學,作為這些領域的通用語言,為算法的設計、模型的建立提供了必要的邏輯工具和理論支撐。各大科研領域都需要數學人才,為其注入新的數學研究血液。
對于有志于投身理工科,特別是在大數據分析、物聯網架構設計、人工智能算法開發等方向發展的學生而言,深厚的數學功底如同一張無形的通行證。它不僅能夠幫助學生在復雜的理論學習中游刃有余,更能在實踐中快速理解并解決實際問題,推動技術創新與應用落地。
八維學校設置的通識課滿足了學生語、數、英等學科需求。通過通識教育來強化學生的文化知識,進行知識儲備,將初、高中生的基礎補足,既加深了對專業技能知識的理解,也奠定了學生文化基礎;通過素質教育進行管理知識、職業素養的培養,提升綜合素質。厚積薄發,打牢基礎,才能在求知路上行穩致遠,為學生將來走向更大舞臺提供牢固支撐。
八維學校在創校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題,從結果倒推過程,緊扣國家新質生產力大勢,積極布局20.0課程體系,九大專業,百分百涉及新質生產力,并建立新質生產力項目庫,其中24個項目獲得軟著證書,并引進聯想AI工業質檢實訓室落地八維,打通實訓、實習、就業全鏈條,將最終實現高質量就業目標拆解,并分解到教學任務中。
多年來為各行各業提供數萬數字技能人才,未來,八維教育也將繼續立足于培養符合時代所需的數字技能人才,緊隨數字中國建設步伐,幫助學生實現技術提升。