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近年來，隨著互聯網和數字化技術的飛速發展打破了地域限制，促進了全球范圍內的信息交流與合作，遠程工作模式日益普及。這不僅為企業提供了更廣闊的市場空間，也為勞動者創造了跨地域就業的可能性，極大地擴展了就業選擇范圍。
同時，技術的融入也極大提高了企業的生產效率和創新能力，為企業規模的擴大和市場份額的爭奪提供了強有力的支持。伴隨而來的是經濟增長和更多就業機會的產生。例如，智能制造和自動化系統的應用，雖減少了生產線上的工人數量，卻在研發、維護、數據分析等領域創造了新的職位。
技術的快速迭代導致一些傳統技能迅速過時，而新興行業所需的高技能人才供應不足，形成了技能供需之間的巨大鴻溝，加劇了就業市場的結構性矛盾。
八維職業學校為滿足全國各地學子的就業需求，特在北京、上海、天津、江蘇設置了四地七校區。課程內容圍繞國家新崗位、新技術、新要求，進行項目的自主研發，并注入創新理念，專注開發與商業研究，形成成熟商業產品體系；結合新趨勢和行業變化并在集團各學院的推動下，在游戲、智能車聯、智慧能源、數“智”人、以及元宇宙虛擬場景等領域注入新的活力。并且全面提升職業教育的寬度和深度，助力“全員兩萬薪”全面突破，專業領域擴展到多端口就業，以“全部獨立產出企業級項目”為畢業標準、為學生迅速就業注入“加速器”。
八維職業學校為了幫助學生扎實技能、優質就業，陸續開設大數據、人工智能、物聯網、云計算、國際新媒體等“十五大專業”。在創校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題，從結果倒推過程，將最終實現高質量就業目標拆解，并分解到教學任務中。深度開展“產教融合”與“校企合作”模式，建設了龐大的實訓項目庫，為學子實現技能突破找到了方向。內容覆蓋諸多熱門行業，對標前沿行業、前沿產業和前沿項目。
八維教育職業學校始終扎根IT職業教育這片沃土，為眾多求職者帶來新機遇，在數字化轉型的大趨勢下，掌握數字技能創造屬于自己的一片天空。
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