近年來,國內市場經濟活力不斷增強,尤其是數字領域飛速發展。運營、技術研發、產品等數字化人才招聘需求成為招聘崗位主陣地,崗位需求量較大。
值得一提的是,隨著人工智能技術的不斷創新和應用,越來越多的企業開始注重人工智能領域的發展,因此對于相關人才的需求也在不斷增加,成為了就業市場中的熱門行業。但是中國數字化人才缺口已超千萬,隨著全行業數字化快速推進,人才需求缺口還會持續放大,為培養切合行業需求的數字型人才,解決數字時代人才缺口問題,職業教育更加合適。
八維教育就以職業教育與數字技能相結合,創造出了特色教育模式。八維教育專注提升學生職業技能已有二十八年時間,通過挖潛能、找定位、發展特長等方式,有針對性地開展多樣化教學。幫助學生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。
硬實力。在專業建設上,注重與頭部企業、行業專家的溝通交流,注重專業技術前沿性;實訓上,不斷完善、更新項目實訓庫,拓展實訓項目的種類,使學生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學上,采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學周期內,保證學生能夠將時間、精力都專注在一門學科上,反復強化;其次,通過日考、周考、月考,“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”,確保學生實現學習目標。
軟實力。“學生自主管理模式”,使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理能力。通過“四會”:目標誓師大會,讓學生樹立目標意識;日PK,讓學生形成競爭意識;日講評,訓練學生溝通表達能力;干部月度述職,讓學生具備承辦會議能力;文化素教課程,通過文化培訓,讓學生走進八維成人成才。
巧實力。在就業上幫助學生勇闖三關:簡歷關,教會學生如何寫簡歷,從而能收到更多面試邀約;面試關,模擬面試真實場景,讓學生對企業常見面試問題自如應答;項目答辯關,講出實訓項目核心點,提升學生綜合素質和競爭能力等。
八維教育將培養“復合型人才”作為教育目標之一,通過“三大實力”幫助學生完成個人核心技能的塑造,能力的培養以及對自我的充分認知,配合“產教融合、校企合作”的辦學模式,與行業內頭部企業進行深入合作,無縫對接熱門趨勢,專業團隊研發模塊化特色課程,緊貼當前人工智能技術潮流,傾情打造學生“硬實力”,塑造“軟實力”,發揮“巧實力”,助力學生實現“高質量就業”。
如今時代正面臨這樣選擇,數字時代AI、大數據、大模型、云計算、物聯網等新技術不斷涌現,這些新技術讓我們的出行、工作、生活變得不同,像正在加速行駛的列車,一旦開始,就不會輕易結束,我們能做的只有緊緊跟隨。