近年來，在數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興數(shù)字技術(shù)不斷迭代升級，為與實體經(jīng)濟深度融合應(yīng)用提供了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的應(yīng)用場景向著個性化、多元化持續(xù)發(fā)展，使得越來越多的企業(yè)持續(xù)加入數(shù)字化大軍，數(shù)字化轉(zhuǎn)型大勢所趨，無論是新職業(yè)還是數(shù)字化轉(zhuǎn)型崗位，都為當(dāng)下青年發(fā)展指明了方向，為眾多傳統(tǒng)行業(yè)求職者帶來了新機遇，就業(yè)增長之勢勢不可擋，因此人才技能需求自然成了進入以上行業(yè)的關(guān)鍵。

　　在當(dāng)今競爭激烈的時代，人才唯有繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能跟上時代的步伐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能有一個更好的職業(yè)發(fā)展前途。

　　作為從事數(shù)字化高新技術(shù)技能培訓(xùn)28載的八維教育，相較于其他學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從開設(shè)的專業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上，都順應(yīng)著時代發(fā)展潮流，在不斷傳播知識的過程中，始終"以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"，專注于實戰(zhàn)能力的提升、數(shù)據(jù)思維的培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合能力，從低端勞動者升級為擁有更高技術(shù)含量的高端技能型人才，讓所有人都能通過教育學(xué)習(xí)最新的IT知識，獲得未來的發(fā)展力，從而鑄就行業(yè)頂尖人才打造未來職場就業(yè)的黃金跳板。

　　在課程體系研發(fā)和內(nèi)容的建設(shè)上，八維教育始終秉持著"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的原則，為了確保學(xué)生所學(xué)即所需，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，開發(fā)了適合零基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按照一定的難度梯階，抽絲剝繭出專業(yè)知識體系，為學(xué)習(xí)過程"清障"，同時，每年學(xué)校會通過市場調(diào)研，定期對各大一線企業(yè)進行走訪調(diào)研，瞄準(zhǔn)前沿行業(yè)、前沿項目、前沿技術(shù)，更新升級課程體系，及時調(diào)整課程設(shè)置，從而引入名企的頂尖技術(shù)作為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過打造精品課程、不斷地磨課，推動教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，從而確保學(xué)生所學(xué)內(nèi)容即當(dāng)下市場應(yīng)用所需熱門技術(shù)，以便讓不同程度學(xué)生聽得懂、學(xué)得會，還讓學(xué)生提前感受工作節(jié)奏和氛圍，適應(yīng)企業(yè)的模式，自身能力得到了學(xué)以致用的鍛煉。

　　八維教育一直緊跟社會時代發(fā)展，憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實際經(jīng)驗，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實企業(yè)級項目的實訓(xùn)，將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實力，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護航。

　　同時在大實訓(xùn)階段，龐大的實訓(xùn)項目庫錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)，不斷深化和完善，形成了產(chǎn)業(yè)鏈中多專業(yè)聯(lián)合工作的專業(yè)群實訓(xùn)，這樣高效、完整的教學(xué)鏈條，學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下，一步步循序漸進，幫助學(xué)生將所學(xué)化為所用，訓(xùn)練了學(xué)生的大局觀、擴展了知識面，逐步享受知識和技能帶來的成就感，隨著模塊化開發(fā)的推進，八維教育將進一步加深產(chǎn)教融合，將更優(yōu)秀的實訓(xùn)項目提供給學(xué)生實戰(zhàn)演練，從而大大提高他們的IT技術(shù)能力，與我國科技發(fā)展同頻共振，站在潮頭踏浪而行。

　　八維教育通過"逆推"思維來制定高素質(zhì)IT人才培養(yǎng)計劃：從調(diào)研市場需求出發(fā)，即市場緊缺什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。從課程的設(shè)置到"三大實力"的打造，保證學(xué)生自身能力達標(biāo)。校企合一，通過項目實訓(xùn)，在資深項目經(jīng)理帶領(lǐng)下"真槍實戰(zhàn)"，以及專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生畢業(yè)時就擁有豐富的工作經(jīng)驗......八維的每一步舉措，都是為了學(xué)生能夠穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)。

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