眾所周知，現階段國內產業正在加快轉型升級，智能化水平正在不斷提升，這得益于數字技術的突破，以及宏觀環境的整體利好。隨之而來的職業發展受到影響，這三個方面會成為推動未來職業發展的關鍵因素。

　　技術應用：隨著數字技術的深入應用，絕大多數企業已經開始進行了數字化轉型。很多企業在招聘軟件中添加了需要求職者掌握數據分析技能，以及AI等人工智能工具的使用，企業越來越重視具備數字素養的人才。其他如云計算、前端開發等技術崗位招聘需求更是成倍增長。這些崗位需求的增加，也意味著新技術正在推動企業發展，也深刻影響了未來就業的走向。

　　個人的選擇：企業對人才的渴求日趨多元化，互聯網多個領域爆發“人才荒”。教育部最新公布的數據顯示：到2027年，我國網絡安全人員缺口將達327萬；預計到2025年直播行業的人才缺口將增加到1941.5萬人。人才缺口的持續增大說明了行業處于快速發展階段，無論是福利待遇還是未來前景都整體向好，這將吸引更多年輕人的加入。

　　行業驅動力：社會的發展滾滾向前，推動了新職業的產生。從2019年至2022年，人力資源和社會保障部發布的74個新職業中至少有四分之三的職業都是由數字經濟發展而催生的。目前，根據《新職業在線學習平臺發展報告》的預測數據來看，新職業市場前景廣闊，13個新職業未來5年的人才需求規模，均超百萬。這些前景無限的崗位將吸引更多青年關注并加入數字領域。

　　八維學院通過“三型人才培養方案”：培養初中畢業生成為“兩專多能”的“π型人才”；培養高中畢業生成為“理論知識+精深專業能力”的“T型人才”；培養大學畢業生、職場人士成為專業能力突出的“I型人才”，幫助每個來到八維的學子清晰找準自己的位置，精準提升專業能力。

　　八維學院專注提升學生職業技能已有二十八年時間，通過挖潛能、找定位、發展特長等方式，有針對性地開展多樣化教學。幫助學生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。

　　硬實力。在專業建設上，注重與頭部企業、行業專家的溝通交流，注重專業技術前沿性；實訓上，不斷完善、更新項目實訓庫，拓展實訓項目的種類，使學生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學上，采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學周期內，保證學生能夠將時間、精力都專注在一門學科上，反復強化；其次，通過日考、周考、月考，“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”，確保學生實現學習目標。

　　軟實力。“學生自主管理模式”，使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理能力。通過“四會”：目標誓師大會，讓學生樹立目標意識；日PK，讓學生形成競爭意識；日講評，訓練學生溝通表達能力；干部月度述職，讓學生具備承辦會議能力；文化素教課程，通過文化培訓，讓學生走進八維成人成才。

　　巧實力。在就業上幫助學生勇闖三關：簡歷關，教會學生如何寫簡歷，從而能收到更多面試邀約；面試關，模擬面試真實場景，讓學生對企業常見面試問題自如應答；項目答辯關，講出實訓項目核心點，提升學生綜合素質和競爭能力等。

　　八維學院打造“三大實力”幫助學生完成個人核心技能的塑造，能力的培養以及對自我的充分認知，以此助力學生實現“高質量就業”。

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