近兩年智能制造、電子信息、人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字相關(guān)專業(yè)人才需求激增。從ChatGPT到Sora，AI大模型技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)相關(guān)技術(shù)人才需求猛增。可觀的薪資待遇和良好的職業(yè)前景，大大增強(qiáng)了對(duì)年輕人的吸引力。其次，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶來新職業(yè)的同時(shí)也使得企業(yè)人才需求發(fā)生變化。

　　直播領(lǐng)域就是其中之一。只需一部手機(jī)、一盞補(bǔ)光燈、一個(gè)電子屏，就構(gòu)成了一個(gè)直播間。鏡頭內(nèi)主播熟練講解產(chǎn)品細(xì)節(jié)、功效、用途；鏡頭外，流量投手、中控師、氛圍師、客服、運(yùn)營等幕后人員忙得火熱。

　　數(shù)字經(jīng)濟(jì)為個(gè)人職業(yè)發(fā)展開啟了全新機(jī)遇，產(chǎn)生了龐大的新就業(yè)崗位。它們已經(jīng)成為未來就業(yè)市場(chǎng)的重要部分，并將釋放更大潛力。當(dāng)前我國數(shù)字人才總體缺口約在2500萬至3000萬，且缺口仍在持續(xù)擴(kuò)大。面對(duì)前景無限的數(shù)字領(lǐng)域，年輕人對(duì)數(shù)字技術(shù)相關(guān)崗位熱情日漸高漲。

　　八維教育緊隨趨勢(shì)，立足行業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求以及科技領(lǐng)先等前沿發(fā)展戰(zhàn)略，專注培養(yǎng)數(shù)字人才28年，開設(shè)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等“十五大專業(yè)”。

　　八維教育秉持著“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，深耕IT職業(yè)教育領(lǐng)域。課程體系研發(fā)緊跟國家發(fā)展步伐，以“幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)”為核心，通過調(diào)研、實(shí)踐、落地、運(yùn)作，不斷優(yōu)化師資配比，反復(fù)打磨課程細(xì)節(jié)，只為培養(yǎng)新時(shí)代擁有數(shù)字技能的復(fù)合型技能人才。

　　八維教育在教學(xué)方式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新、因材施教，重視“產(chǎn)教融合、校企合作”模式發(fā)展，建立實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫，搭配“雙師教學(xué)”讓學(xué)生更好地汲取知識(shí)，提升技能水平。

　　就業(yè)開局向好，得益于經(jīng)濟(jì)不斷回升，服務(wù)消費(fèi)持續(xù)升溫，技術(shù)實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展，尤其是“新質(zhì)生產(chǎn)力”等新動(dòng)能的出現(xiàn)使得數(shù)字技術(shù)發(fā)展邁上新臺(tái)階，產(chǎn)生更多全新的崗位需求，也擴(kuò)大了就業(yè)空間，提升了就業(yè)質(zhì)量。

　　2024年的就業(yè)“號(hào)角”已經(jīng)吹響！當(dāng)代青年，一定要緊隨趨勢(shì)，時(shí)刻以提升自己技術(shù)技能為首要任務(wù)，牢牢抓住行業(yè)機(jī)遇，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

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