近年來，數(shù)字化和應(yīng)用需求不斷增長。比如，小程序的種類、數(shù)量、復(fù)雜度快速上升，市場對此類產(chǎn)品和平臺的需求也在迅速擴大和變化，各產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進入更深階段，大量數(shù)字化、智能化的崗位相繼涌現(xiàn)，相關(guān)行業(yè)對數(shù)字化人才的需求與日俱增，人才短缺已經(jīng)成為制約數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。這也在一定程度上為軟件開發(fā)人員的崛起提供了肥沃的土壤，讓人人都是開發(fā)者成為可能。

　　當人才需求不斷擴大，當編程能力成為職場基礎(chǔ)能力的時候，我們每個人將如何在新就業(yè)競爭中勝出？八維告訴我們成為復(fù)合型人才才有競爭的底氣！二十八年來，八維始終將培養(yǎng)“復(fù)合型人才”作為教育目標之一，在數(shù)字時代幫助學(xué)生具備以下能力：

　　應(yīng)對變化的能力：數(shù)字時代瞬息萬變，學(xué)生想在這個時代中獲得高質(zhì)量發(fā)展，就必須要有應(yīng)變能力。八維一直保持著迭代更新的能力。根據(jù)行業(yè)技術(shù)變化更新課程體系；深入企業(yè)交流、溝通，及時了解企業(yè)用人需求及行業(yè)技術(shù)更迭情況；持續(xù)更新項目實訓(xùn)庫，確保學(xué)生實訓(xùn)項目前沿、專業(yè)，時刻保持與時代同頻共振。

　　創(chuàng)新能力：眾所周知，八維以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”為教育使命。通過塑造學(xué)生“三大價值”，來形成創(chuàng)新開拓的能力；即能力價值指專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力和溝通能力；資源價值指網(wǎng)絡(luò)價值、資料價值和關(guān)系價值；素養(yǎng)價值指內(nèi)在素養(yǎng)即素質(zhì)及習(xí)慣觀念等，外在素養(yǎng)即形象、氣質(zhì)處事原則、辦事風(fēng)格等。教育改變?nèi)松年P(guān)鍵是提升人的價值，價值的變化會產(chǎn)生相應(yīng)的價值效應(yīng)。“三大價值”讓學(xué)生有資源、有能力、有競爭力，具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)，自然有了創(chuàng)新的底氣。

　　核心競爭力：在數(shù)字時代，單純的擁有專業(yè)技術(shù)并不意味著擁有絕對的核心競爭力。八維的“三力模型”在打造學(xué)生“專長能力”上效果明顯，主要分為這三力：打造硬實力，助力學(xué)生專業(yè)能力提升；打造軟實力，助力學(xué)生成為“領(lǐng)袖型”人才；打造巧實力，助力學(xué)生求職無憂。

　　隨著科技的發(fā)展，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷完善，擁有數(shù)字技能、掌握開發(fā)能力將成為未來職場的標配。編程將真正成為一門“職場語言”，成為職場人必不可少的基礎(chǔ)技能。

　　八維緊跟行業(yè)發(fā)展，以“創(chuàng)新教育”賦能科技，幫助更多人掌握數(shù)字技能、開發(fā)能力，成為行業(yè)中的復(fù)合型人才，在未來競爭中脫穎而出。

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