隨著“互聯網+”和“中國制造2025”等戰略的提出,物聯網在促進產業轉型升級和提升經濟發展質量上被寄予厚望。物聯網可發揮作用的空間將逐步拓展,為促進經濟發展邁向一個新臺階。
身處在“互聯網+”時代中,人們意識到物聯網并不是單一技術,物聯網要發揮價值,就需要把每個技術點融合在一起,這也是一種創新,即舊要素的新組合。但是,如果沒有基礎支撐創新點,物聯網的一些設備就根本沒辦法運行,甚至人工智能帶來的生成式AI和大模型也沒辦法落地。
為了解決物聯網創新問題,就要先解決人才供給問題。國家政策扶持,以及企業加大投資力度,以吸引更多人才加入到物聯網領域中來。但最關鍵的一點在于學校,要加強對物聯網專業課程內容的投入和建設,無論是師資力量還是教學設備都應做到與時俱進,培養更多具備相關技能的人才。
八維學院考慮到物聯網所涉領域較多,包括計算機科學、電子工程、通信等,加上“互聯網+”的時代背景下,各項技術無法單一存在。因此,八維學院通過“三型人才培養方案”:培養初中畢業生成為“兩專多能”的“π型人才”;培養高中畢業生成為“理論知識+精深專業能力”的“T型人才”;培養大學畢業生、職場人士成為專業能力突出的“I型人才”,幫助每個來到八維的學子清晰找準自己的位置,精準提升專業能力。
八維學院將培養“復合型人才”作為教育目標之一,在數字時代幫助學生具備以下能力:應變能力、創新能力、核心競爭力。
深度培養學生學習能力,保持技術前沿,緊隨時代發展;在學習中重視技術實訓,讓學生發現問題、解決問題、舉一反三;課程圍繞“三大實力”展開,培養硬實力鍛造硬技能,培養軟實力提升綜合素質,培養巧實力強化優勢,彌補劣勢等。
物聯網行業發展日新月異,對于人才的需求也在不斷增長。在培養物聯網人才方面,八維學院從未停止腳步,致力于培養高水平物聯網人才以滿足市場需求。未來,八維教育還將為物聯網行業發展貢獻更多的人才力量。