隨著我們使用數(shù)字設(shè)備的普及，數(shù)字化技術(shù)儼然已經(jīng)成為作為行業(yè)的熱門領(lǐng)域，而在人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)領(lǐng)域中的技能逐漸向傳統(tǒng)制造、建筑、金融、政務(wù)等多個領(lǐng)域滲透下，數(shù)字技術(shù)也將成為各行業(yè)和企業(yè)核心競爭力，于是便產(chǎn)生了各行各業(yè)都在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，

　　如今，在政策的加持下，數(shù)字經(jīng)濟一度成為熱詞，不僅相關(guān)企業(yè)如雨后春筍般崛起，也為大學(xué)生們就業(yè)提供了諸多選擇，在年輕人中掀起了一波又一波就業(yè)潮，但從目前行業(yè)發(fā)展前景及市場需求來看，人才需求缺口超過百萬，供需比嚴(yán)重失衡，呈現(xiàn)了數(shù)字化人才十分緊缺狀況，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，才能擁抱變化；勇于創(chuàng)新才能把握機遇，在這個發(fā)展飛快時代中，新技術(shù)、新思維、新方法正在以我們意想不到的速度進(jìn)行著更迭。

　　歷經(jīng)27載發(fā)展的IT職業(yè)教育的八維學(xué)校，巧借數(shù)字經(jīng)濟東風(fēng)，憑借豐富職教經(jīng)驗、以及企業(yè)合作等資源，設(shè)計出的π型、T型、I型三型人才培養(yǎng)方案解決了不同層次學(xué)生職業(yè)教育問題，為復(fù)合型技術(shù)人才的培養(yǎng)全面賦能，增強了學(xué)生就業(yè)的競爭力。

　　八維學(xué)校憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實際經(jīng)驗，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實企業(yè)級項目的實訓(xùn)，將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實力，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。學(xué)校通過實踐教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方式使學(xué)生在實際應(yīng)用中不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，從而滿足社會對高素質(zhì)計算機人才的快速增長需求。為提升學(xué)生綜合職場競爭力，專業(yè)與企業(yè)深度合作，引入BAT企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)完課程即可參加百度ABC認(rèn)證，讓學(xué)生更容易進(jìn)名企。

　　初中生來到這里，成為"兩專多能"的π型人才；高中生來到這里，成為理論知識+精深的專業(yè)能力的"T型人才"；大學(xué)生、職場人士來到這里，成為具有精深的專業(yè)能力的"I型人才"。這就是八維獨有的"三型人才"培養(yǎng)方案。

　　從I型人才到T型人才，八維學(xué)校的"三型人才"培養(yǎng)方案始終走在時代尖端，培養(yǎng)出一大批將創(chuàng)新思維、業(yè)務(wù)場景和專業(yè)能力相結(jié)合的高端復(fù)合型人才。"三型人才"培養(yǎng)方案反映出八維在人才培養(yǎng)方面具有較高的前瞻性，是職業(yè)教育領(lǐng)域的弄潮兒。

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