從最初的基于農(nóng)業(yè)大棚數(shù)據(jù)化管理的種植物聯(lián)網(wǎng)，到養(yǎng)殖物聯(lián)網(wǎng)、環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)，再到當下如火如荼的車聯(lián)網(wǎng)以及智慧城市，可見物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在改變著我們的生活，無數(shù)智能設(shè)備正部署在世界每一個角落，而物聯(lián)網(wǎng)也在5G萬物互聯(lián)的刺激下，從技術(shù)成熟度曲線來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已逐步從低谷期邁向復蘇期，進入到爆發(fā)式增長期。

　　物聯(lián)網(wǎng)體系涉及很多學科，比如大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等等，從目前整體的情況來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)涉及的產(chǎn)業(yè)鏈是比較長的，而且是涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，物聯(lián)網(wǎng)主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護，也可在高?；蚩蒲袡C構(gòu)從事科研和教學工作，可以看出，物聯(lián)網(wǎng)的就業(yè)率還是不錯的，吸引了大量資本進入，已經(jīng)形成了一個比較穩(wěn)定的就業(yè)渠道。

　　八維教育作為培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才的搖籃，27年來緊跟互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)學生熱門前沿、高技能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主，在為企業(yè)輸送物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的同時，也圓了學子們就業(yè)夢。

　　2023年，八維教育物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的19.0課程體系推出，對于零基礎(chǔ)的初中生、高中生、大學生、上班族來說，學會、學好是很容易的。新的課程體系還會將實訓知識點前置在專高學習階段，以夯實學生的基礎(chǔ)知識、強化動手實踐能力。同時搭配科學的邏輯思維訓練，讓知識吸收效果事半功倍。

　　八維教育"雙師型"師資團隊，多數(shù)來自國內(nèi)知名院校，海外留學歸來的博士和碩士亦不在少數(shù)，而項目經(jīng)理皆來自國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)大廠、名企，或獨角獸企業(yè)，有過熱門項目實戰(zhàn)經(jīng)驗，均有著大廠的背景，加上豐富的教學經(jīng)驗，相信有了"教師+工程師"的雙重加持，學生的理論和技能也得到了雙重加碼。

　　一直以來，八維教育堅持校企合作與產(chǎn)教融合的機制推動技能型人才培養(yǎng)。多年來，八維與名企合作，為青年才俊與企業(yè)架設(shè)了溝通的橋梁，在真實的工作場景中，積極推進"實訓標準化"，通過跟蹤學生的實訓進度，在實訓過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保學生的學習效果，為就業(yè)打好基礎(chǔ)，方便企業(yè)結(jié)合當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展尋覓人才，也方便人才更加了解企業(yè)用人需求。

　　從八維走出去的物聯(lián)網(wǎng)人才，不僅掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基礎(chǔ)知識，同時還具備計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和信息標識、獲取、傳輸、處理、識別和控制的能力，能進行系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)和應用推廣。不僅如此，他們還具有物聯(lián)網(wǎng)工程實踐能力，擁有豐富的實訓經(jīng)驗，是一批具有較高綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的高技能人才。

　　當前，我國物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)隨著數(shù)字經(jīng)濟時代的全面開啟，八維教育也會持續(xù)打造物聯(lián)網(wǎng)培訓課程，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新人才。

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